Síla emocí (9 vědeckých klíčů)

Emoce je proces, jehož prostřednictvím se kognitivní a smyslové informace přenášejí přes vnější podnět, z cest těla do míchy, vytvářejí synapsy a stimulují jak hormonální sekreci, tak aktivitu žláz, svalů a tkání..

Pokud vezmeme v úvahu pouze předchozí definici, můžeme si myslet, že se jedná o zcela individuální proces nebo zkušenost; emoce jsou však také relační jevy, pokud jsou naplněny kulturními významy, které nám umožňují jednat a komunikovat určitými způsoby..

Ve vztahu k tomuto a zpracování cesty, která jde od výrazu obličeje k sociálním funkcím, prochází kognitivními funkcemi; v tomto článku Uvidíme 10 vědeckých klíčů o síle emocí.

• Související článek: "8 typů emocí (klasifikace a popis)"

Síla emocí v 10 vědeckých klíčech

To jsou některé z klíčových myšlenek, které pomáhají pochopit význam emocí.

1. Postavení těla a rozpoznání obličeje

Emoce formují naše tělesné pozice, odrážejí se v našich gestech v našem způsobu mluvení, sezení, chůze a oslovování ostatních. Můžeme snadno rozlišit, zda se někdo cítí nervózní, smutný, rozzlobený, šťastný, atd..

Jedna z nejvlivnějších a nedávných teorií o emocích ve vztahu k výrazu obličeje, Paula Ekmana, který kromě různých příspěvků o základních emocích zdokonalil systém kódování obličeje vyvinutý ve Švédsku, který umožnil rozpoznat různé emoce prostřednictvím nedobrovolných pohybů obličejových svalů, očí a hlavy..

• Možná vás zajímá: "Paul Ekman a studium mikroexpresí"

2. Adaptivní a evolutivní charakter

Teorie základních emocí mimo jiné naznačila, že existuje určitý počet emocí, které zažíváme, abychom mohli adekvátně nebo adaptivně reagovat na určité podněty. Z tohoto pohledu jsou chápány emoce jako neuropsychologické jevy, které motivují nebo usnadňují adaptivní chování.

3. Vedení a rozhodování

Z výše uvedeného také vychází z behaviorálního pohledu emocí, z nichž chápeme, že emoce sama o sobě funguje jako důsledek, pozitivní nebo negativní, což nám umožňuje rozlišovat mezi tím, co chování reprodukovat a za jakých okolností.

Jinými slovy, zažívá určité emoce v určitých časech nám umožňuje měnit naše chování ve střednědobém a dlouhodobém horizontu; podle toho, zda je prožívaná emoce příjemná nebo nepříjemná.

4. Rozmýšlení a myšlení

Emoce nám také umožňují vypracovat schémata zpracování a myšlenek, které zase zobrazují řadu možností akce. Jinými slovy, emoce nás předurčují k činům a umožňují nám vytvářet postoje, závěry, projekty, plány a rozhodnutí. Usnadňují také proces konsolidace paměti a pozornosti, takže mají důležitou úlohu v poznání.

5. Provádět vyučovací procesy

V souvislosti s výše uvedeným je jednou z ústředních funkcí emocí, která byla v posledních letech speciálně studována a šířena, možnost usnadnit procesy učení a učení prostřednictvím zkušeností s afektivním nábojem..

Například, říká neuroscientist Francisco Mora, že mozek se učí prostřednictvím emocí. Jinými slovy, bez přítomnosti emocí neexistují žádné základní prvky procesu učení, jako je zvědavost, pozornost a paměť. Stejný výzkumný pracovník vyzval k prozkoumání a stimulaci výše uvedeného z raných školních fází.

6. Kognitivně-emocionální procesy a somatizace

Něco, co studium emocí ukázalo, je vztah mezi náladou a somatickou aktivitou. V tomto smyslu byl předmět somatizace (jak mohou emoce vytvářet důležité organické nepohodlí) široce studován. Neurofyziologie mimo jiné navrhla, že klinická somatizace přímo souvisí se specifickou aktivitou centrálního nervového systému; specificky amygdala, cingulate cortex a prefrontal oblasti.

7. Regulátory sociálních vztahů

Část sociologie navrhla již několik desetiletí, že emoce fungují také jako sociální regulátoři. Například, to bylo studováno jak zlost, vina, hanba, sympatie, aby určité interakce možné.

Umožňují nám mimo jiné, vyjednávat a uvažovat o chování, které můžeme opakovat nebo ne v každé sociální situaci. Ve stejném smyslu vytváříme prostřednictvím emocí rámce kognitivní a afektivní identifikace, které nám umožňují interakci s ostatními,

8. Sociální normy a subjektivita

V psychosociálním poli vidíme, že agentura pro emoce označuje (možnosti jednání v určitých kontextech), stejně jako touhy a subjektivity.

Prostřednictvím emocí nasazujeme mechanismy kontroly a dohledu nad sebou a ostatními, které dovolit nám cítit a chovat se sociálně uznávaným způsobem jako adekvátní. Společnosti v naší době definují jednotlivce podle emocí, které prožívají nebo projevují.

9. Reprodukce a sociální změny

Obecně emoce odpovídají dominantním hodnotám společnosti a specifickému okamžiku. Můžeme například rozpoznat více či méně emocionálních předmětů a povolit určité emoce podle toho, zda se jedná o ženy, muže, chlapce, dívky.

Přestože prostřednictvím emocí reprodukujeme společenské normy a mocenské vztahy, emocionální přivlastnění nenastává pasivně, ale spíše reflexivně: pomáhá řešit rozpory a jednat v souladu s tím, co se od každého člověka očekává. Z tohoto důvodu mají emoce potenciál být sociálními producenty a změnami.

Bibliografické odkazy:

• Castaingts, J. (2017). Symbolická antropologie emocí a neurověd. Alteridades, 27 (53): 23-33.
• Maneiro, E. (2017). Neurovědy a emoce: nové možnosti ve studiu politického chování. RIPS, 16 (1): 169-188.
• López, J. (2013). Francisco Mora "Učení a zapamatování tváře našeho mozku". Kulturní Získáno 20. července 2018. K dispozici na adrese https://www.elcultural.com/revista/ciencia/Francisco-Mora/32693.
• Sánchez-García, M. (2013). Psychologické procesy v somatizaci: emoce jako proces. Mezinárodní žurnál psychologie a psychologická terapie, 13 (2): 255-270.
• Gil Juárez, A. (2002). Přístup k teorii afektivity. Athenea Digital, 1. Získáno 20. července 2018. K dispozici na adrese http://atheneadigital.net/article/view/n1-gil/44-html-es
• Bericat, E. (2000). Sociologie emocí a emoce sociologie. Papers 62: 145-176.