Gua, šimpanz vyrostl jako lidské dítě

Historie psychologie je plná neobvyklých studií a experimentů, které by byly stěží odůvodněné nebo by byly v současné době možné. Důvodem je skutečnost, že mnoho z těchto studií bylo založeno na experimentech s malými dětmi, dospívajícími nebo lidmi s nějakým typem duševní nebo psychiatrické poruchy, kteří nebyli schopni rozhodnout nebo porozumět účinkům této studie..

Jedním z těchto experimentů byl šimpanz Gua, prováděný psychologem W. N. Kelloggem. Jedná se o výzkum chování a učení, ve kterém byla Gua několik měsíců vychovávána v rodině, s úmyslem kontrolovat, zda by šimpanz mohl být vzděláván jako ostatní děti..

• Související článek: "Neuvěřitelný případ gorily, která byla vychovávána jako dítě"

Jako otec a dcera: Chimpanzee Gua a W. N. Kellogg

Ve třicátých létech, Winthrop N. Kellogg, psycholog a profesor na Columbia univerzitě, se specializovat na procesy předurčení, učení a chování člověka, vyrazil zkoumat. rozdíly mezi zvířaty a lidmi z hlediska učení a chování.

Kellogg přijal dvouměsíční šimpanze a uvedl ji do svého domova s ​​úmyslem vzdělávat ji stejným způsobem, jako to dělala se svým synem Donaldem, který v té době ještě nebyl ani jeden rok. Několik měsíců, Kellog je zvedl, jako by byli bratři, věnovat stejnou pozornost, náklonnost a péči každému z nich s cílem uvažovat a analyzovat vývoj a učení dvou.

Zvíře zvolené pro tuto studii bylo uděleno ve jménu Gua a bez toho, že by to věděla, bylo jejím cílem odhalit, v jakém bodě začal určitý druh rozlišování mezi procesy a pokroky ve vzdělávání mezi zvířetem a člověkem..

Výsledek: něco neočekávaného

Po devíti měsících koexistence výsledky nebyly podle očekávání Kellogga vůbec, protože stručně, Gua skončil "humanizaci" až k bodu učení rychleji a účinněji než jeho syn, a ten malý nakonec vyvinul chimpové chování, jako zkoušet všechny věci ústy nebo vydávat vytí a chrochtání jako Gua.

Taková byla míra učení dítěte, že velká část idiomů a zvyků, které se naučil od Guy, by zůstala nedotčena po celý život tohoto života..

Produkt tohoto šetření se zhmotnil s prací Opice a dítě, publikoval v roce 1931 a to nebylo vyňato z kritiky a kontroverze. Kellogg ve svém textu podrobně popisuje každou z činností a vzdělávacích her, které udělal s oběma, stejně jako účinky, které měly na malé děti..

Jako důsledek, americký psycholog přijal velmi houževnatou a nemilosrdnou kritiku to obvinili ho, že podrobil svého syna a zvíře experimentu, který by zanechal stopy na obou pro život. Dopad kritiky padl hluboko do Kelloggu, který nakonec uznal, že se mýlil.

• Možná vás zajímá: "Jsou naše druhy inteligentnější než neandrtálci?"

Jak se pokusil mezi chovem a dítětem?

Na začátku vyšetřování se zaměřila na sběr dat o fyzickém stavu jak Gua, tak malého Donalda. Kellogg i jeho žena spolu se skupinou výzkumníků shromáždili data, jako je hmotnost, krevní tlak nebo reflexy, začít s aktivitami a testy souvisejícími s učením.

Během dalších devíti měsíců Kellogg a jeho manželka vychovávali Guu stejným způsobem, jako vychovávali svého syna, jako by byli bratři. Zaznamenávání dat při natáčení a pečlivé popisování každé ze změn nebo pokroku v každé z malých.

Data získaná Kelloggem a jeho týmem se zaměřila na aspekty, jako je paměť, schopnost kreslit, vokalizace nebo jazyk, manuální obratnost, lokomoce, řešení problémů, reakce strachu a strachu, poslušnosti a dokonce i schopnosti reagovat. k lechtání.

Jaké byly výsledky?

Během doby trvání studie, Kellogg pozoroval, jak Gua vyvinula fascinující schopnost přizpůsobit se lidskému prostředí, až do bodu následujících příkazů a následných pokynů mnohem lépe než jeho "bratr" Donald. Jiné z mnoha chování, které Gua zjistila, se týkaly schopnosti požádat o člověka, dávat polibky jiným lidem a dokonce se naučily jíst pro sebe stejným způsobem jako lidé nebo se koupat..

Na druhé straně, Donald měl charakteristický rys: byl mnohem lepší imitátor. Zatímco Gua ve zvýhodněném studentovi, který byl schopen objevit Donalda funkce a pomůcky objektů a ukázal lepší pochopení různých her a činností, které vykonával, malý člověk byl odhodlán jen napodobovat nebo reprodukovat to, co se stalo. šimpanze.

V důsledku toho malý Donald také začal napodobovat některá Guaova gesta, chování a jazyk, používající vrčení, chrápání a zvuky zvířat a výrazné zpoždění v rozvoji jazyka a značné komunikační potíže. To je jeden z důvodů, proč se i přes pokroky Guy Kellogg rozhodl zastavit experiment po devíti měsících testování. Po této době, oddělil dva “bratry” a Gua byl se vrátil do zoo Orange parku, kde to bylo extrahováno a který mohl ne přizpůsobit se, umírající následující rok \ t.

Co se týče Donalda, byl na konci experimentu již 19 měsíců starý a přesto dokázal vyjádřit jen malý počet slov, zatímco každé dítě v jeho věku by mělo mít alespoň padesátiletý repertoár. schopny začít tvořit fráze a věty. Naštěstí později tuto nevýhodu kompenzoval a dokonce dokončil vysokoškolské studium.

Jaké závěry vyplynuly z této studie?

Co se týče procesů učení, Kellogg dospěl k závěru, že alespoň v dětském stadiu, Děti jsou velmi ovlivněny a že v prvních letech života jeho schopnosti rozumu a inteligence mohou být srovnatelné se schopnostmi zvířete inteligence charakteristik srovnatelných s vlastnostmi šimpanze.

Později jsou však tyto cesty oddělené, lidské bytosti jsou schopny rozvíjet úroveň inteligence a velmi vynikající dovednosti.

Co se týče intelektuálního vývoje šimpanze, Kelloggovy metody mohou odrážet, že v prvních měsících života mají schopnost rozvíjet jazyk analogický lidskému, ačkoli nejsou schopni mluvit. Stejným způsobem, i když jsou kvalifikovaní v tvorbě jednoduchých nástrojů, existuje obrovský rozdíl ve schopnosti myšlenek mezi šimpanzy a lidmi..