Typy psychologických testů, jejich funkce a charakteristiky

V rámci psychologie, hodnocení duševního stavu nutná a nezbytná součást předmětu, který přichází ke konzultaci nebo který vyžaduje naše služby. 

Profesionálové psychologie mají řadu nástrojů, aby mohli provádět toto hodnocení a počítají s nimi různé typy psychologických testů.

• Související článek: "Co je psychologické hodnocení?"

Psychologický test: koncept

Je považován za psychologický test veškeré zkoušky, metody nebo nástroje použité k vyhodnocení nebo měření jedna nebo více z jedné z různých charakteristik, které jsou součástí psychiky jednotlivce. Psychologické testy jsou založeny na pozorovatelném chování a vyjádření subjektivity analyzovaného, ​​aby bylo možné odvodit charakteristiky a duševní stav subjektu, které jsou nezbytné pro pozdější analýzu, aby bylo možné získat informace s klinickým významem..

Psychologické testy se snaží co nejvíce že informace získané jeho realizací jsou platné a spolehlivé, snaží se odrážet to, co má být měřeno (nezapomeňte, že psychologické charakteristiky nejsou přímo pozorovatelné konstrukty) a že mohou být replikovány jinými profesionály (to znamená, že informace získané osobou na předmětu mohou být získány jiným odborníkem, pokud provést stejné měření). 

Stejně tak musí být získané výsledky transformovány, aby měly význam, byly obecně srovnávány nebo s průměrem získaným reprezentativními vzorky populace, s předchozím výkonem nebo s předem stanoveným kritériem..

Na základě tohoto konceptu byly formulovány četné typy psychologických testů. podle různých kritérií as různými cíli.

Rozměry a typy odvozených psychologických testů

V době provádění psychologického testu existuje mnoho aspektů, které musíme brát v úvahu při posuzování toho, jaký druh informací chceme získat a jak to dostaneme.. 

Některé z hlavních dimenzí, které musí být vyhodnoceny, jsou následující.

1. Úroveň strukturování

Různé typy psychologických testů se mohou značně lišit v závislosti na tom, zda jsou informace požadovány více či méně stručným způsobem, nebo je-li analysand ponechán více či méně svobody vyjadřovat se.

Tento aspekt je zásadní informace. Velmi strukturovaný test vám umožní získat krátké a výstižné odpovědi, které povedou hodnocení k aspektům, které jsou považovány za nejdůležitější. Může však dojít ke ztrátě velkého množství relevantních informací, které by mohly pomoci lépe se přizpůsobit a pochopit duševní stav subjektu.

V tomto smyslu můžeme najít typy nestrukturovaných psychologických testů (ve kterých se obsah hodnocení liší v závislosti na odpovědích daného subjektu), polostrukturovaných (v nichž je nabízena svoboda odpovědi a otázky se liší v závislosti na informacích). Odráží se v tom, že se jedná o víceméně předem stanovený scénář) nebo strukturovaný (v němž jsou zohledňovány odpovědi, přestože hodnocení vychází z předdefinovaného kurzu)

2. Úroveň dobrovolnosti

S dobrovolností odkazujeme subjekt má kontrolu nad odpovědí vydáno. Pokud je například proveden elektroencefalogram, subjekt nemá žádnou kontrolu nad tím, jakou odpověď vydává, zatímco v některých testech může jednotlivec rozhodnout o typu odpovědi, která dává.

3. Úroveň maskování

Maskování je míněno jako míra ke kterému předmět zná účel testu nebo testu, který se používá a / nebo konotace jejich odpovědí. V tomto smyslu mohou být testy maskovány (jako například Rorschachův test, ve kterém jednotlivec neví, co jejich odpovědi znamenají) nebo nejsou maskovány.

4. Úroveň objektivity

Úroveň objektivity dat se týká míry, do jaké jsou odpovědi odvozeny ze subjektivity pacienta nebo empirických a viditelných údajů. V tomto smyslu můžeme najít různé typy psychologických testů, objektivních testů a subjektivních testů, i když všechny měřicí přístroje mohou být vyhodnoceny v tomto smyslu.

Podle počtu hodnocených

Když přemýšlíme o psychologickém hodnocení, obvykle si představujeme situaci, ve které je osoba analyzována odborníkem, obvykle v oblasti kliniky nebo lidských zdrojů..

Ať už v těchto nebo v jiných kontextech, často Je možné provést společné hodnocení několika jednotlivců, nebo dokonce provést hodnocení skupiny jako takové. Můžeme tedy najít:

1. Jednotlivé testy

Jedná se o ty typy psychologických testů, ve kterých jsou hodnoceny charakteristika nebo výkonnost jediného subjektu. Většinou se jedná o testy, které vyžadují určitou úroveň specializace a poskytují mnoho informací týkajících se stejného jednotlivce. Umožňuje také navázat vztah s hodnotitelem, který mu umožní vidět a analyzovat různé aspekty, které mohou nebo nemusí být součástí testu..

2. Skupinové nebo skupinové testy

Kolektivní zkoušky se provádějí ve skupinách. Obvykle vyžadují nižší úroveň školení pro jejich aplikaci než individuální. Zatímco šetří čas a peníze, obvykle zahrnují určitou ztrátu informací o jednotlivci a hodnocení psychologem nebo hodnotitelem je velmi obtížné..

V závislosti na obsahu

Testy lze také klasifikovat podle jaký druh duševního obsahu je věnován hodnocení. V tomto smyslu můžeme nalézt následující typy psychologických testů.

1. Zpravodajský test

Intelektuální schopnost je jedním z aspektů, které byly hodnoceny nejvíce v historii. Jeho účelem je objevit potenciál a schopnost přizpůsobit se a používat různé strategie, spolu se schopností ukládat a používat duševní zdroje je vyhodnocen těmito testy.

• Související článek: "Typy zpravodajských testů"

2. Test schopností

Ale duševní schopnosti nejsou omezeny pouze na inteligenci, existuje mnoho dalších vlastností, které umožňují, aby naše chování bylo více či méně účinné v jedné nebo několika oblastech.. Používá se zejména při výběru personálu, Tento typ testů odráží kapacitu v konkrétních aspektech reality a umožňuje předvídat efektivitu a výkonnost předmětu.

3. Test osobnosti

Lidé mají tendenci se chovat a vidět svět určitým způsobem, vzor, ​​který získáváme částečně dědictvím a částečně podle našich zkušeností v průběhu vývoje.. Změřte takové vzorce chování, víry, emoce a myšlení nám umožňují získat představu o způsobu hodnocení hodnocené osoby a způsobu, jakým obvykle vidí nebo působí ve světě.

• Související článek: "5 velkých osobnostních rysů: sociabilita, odpovědnost, otevřenost, laskavost a neuroticismus"

4. Psychopatologické testy

Přítomnost problémů a dokonce i duševních poruch je v dnešní společnosti stále častějším prvkem. Diagnostikovat takové problémy nám umožňuje vést jednotlivce, pokud jde o různá opatření a léčbu, která má být použita, aby se vyřešily obtíže, které trpí.

• Možná vás bude zajímat: "16 nejčastějších duševních poruch"

5. Neuropsychologický test

Tento typ psychologických testů slouží k určení mentální a percepční stav jedince, obvykle používány u subjektů, které utrpěly zranění nějakého druhu. Účelem, pro který jsou určeny, je tedy rozsah možných škod v různých typech duševních procesů.

6. Test vývoje / stárnutí

Tento typ testu se používá k posouzení míry, do jaké jedinec vyvíjí se v průběhu životního cyklu, pozorování přítomnosti změn a porovnání stupně vývoje ve vztahu k normativnosti.

7. Test zájmů / profesní povolání

Vycházejí z analýzy preferencí subjektu, jeho orientaci na určité cíle nebo cíle. Obvykle jsou používány u mladých lidí, kteří procházejí adolescenci nebo post-adolescenci a kteří se musí orientovat, aby mohli rozhodnout o své formační trajektorii.

Na základě výkonnostních kritérií

Dalším zásadním aspektem při provádění testu je zvážit, jak bude hodnocen. V tomto aspektu najdeme dva velké typy psychologických testů.

1. Zkouška maximálního výkonu

Cílem testů maximálního výkonu je zhodnotit maximální potenciál člověka v charakteristickém nebo psychologickém aspektu. Proto je zohledněna účinnost jednotlivce, čas potřebný k dokončení úkolu a vyhodnocení měřené charakteristiky podle její korekce a rychlosti. Objektivní a někdy i psychometrické techniky mají tendenci používat tento typ kritéria, jako v inteligenci nebo neuropsychologických testech.

2. Testy typického provedení

Tento typ testu je charakterizován tím, že se snaží hodnotit výkonnost nebo typické charakteristiky předmětu v určitých úkolech nebo aspektech, tj. To, co je v jednotlivci běžné a každodenní. Doba potřebná k provedení požadovaného úkolu není zajímavá ani významná sama o sobě. V rámci této skupiny obvykle se nacházejí subjektivní a projektivní techniky, které hodnotí aspekty jako osobnost.

Pervinova klasifikace

S ohledem na všechny předchozí aspekty, různí autoři vytvořili v průběhu historie různé klasifikace typů psychologických testů. Jednou z nejrozšířenějších a nejuznávanějších klasifikací je Pervinovo, zvažuje existenci následujících kategorií.

1. Psychometrické testy

Psychometrické testy jsou tito zaměstnanci při měření specifických charakteristik psychiky, jako jsou inteligenční testy nebo schopnosti. Jedná se o jeden z typů psychologických testů, které se domnívají, že jednotlivci budou upřímně odpovídat, žádají-li o tento účel nemaskované testy, v nichž jsou odpovědi dobrovolně kontrolovány subjektem.. 

Jsou vysoce strukturované, a jsou často používány jak na klinice, tak v oblastech, jako je práce a vzdělávání.

2. Cíle zkoušky

Vysoce strukturovaný, tento typ zkoušek a testů jsou založeny na fyziologických korelátech za účelem měření určitého prvku. Vzhledem k tomu nejsou uvedené odpovědi dobrovolné ani modifikovatelné. Cíle testu je však obvykle jasné, takže by to nebylo považováno za maskované. K zaznamenávání odpovědí jednotlivců se používají různé přístroje a zařízení, a to v závislosti na hodnotiteli pro registraci jako takovém. Typickými příklady objektivních zkoušek může být polygraf nebo biofeedback.

V rámci objektivních testů můžeme najít:

• Kognitivní testy. Vyhodnotit aspekty, jako je pozornost, koncentrace nebo vnímání
• Zkušební motory. Vyhodnoťte výkon svalových reakcí na různé podněty
• Psychofyziologické testy. Vyhodnotit vztah mezi chováním a fyziologií v aspektech, jako je dýchání, tepová frekvence, teplota, sexuální reakce nebo trávení-

3. Subjektivní testy

Jedná se o nejběžnější typ psychologických testů při měření aspektů osobnosti a zkušeností subjektu ze samo-verbalizací nebo self-popisů poskytnutých stejným subjektem podle řady položek. Dobrovolné reakce, jednotlivce mohou zfalšovat poskytnuté informace, i když pro detekci takových pokusů se obvykle používají různé stupnice spolehlivosti. Obvykle jsou polostrukturované a přizpůsobené cíli nebo specifickému prvku, který se měří

4. Projektivní zkouška

Subjektivní testy se obvykle používají k analýze nejhlubších aspektů a osobnostních rysů jednotlivce. Je to typ psychologického testu, který je méně strukturovaný, v žádném smyslu neomezuje odpověď vydanou analyzovaným a má všechny odpovědi na předmět platný význam, který musí být analyzován a oceněn.. 

Tyto odpovědi jsou subjektivní, protože představují vnitřní svět daného tématu. Dotyčný jedinec nezná význam ani význam svých odpovědí, je jedním z typů maskovaných psychologických testů. Každá odezva a reprezentovaný aspekt je důležitý, ale dává smysl pouze ve vztahu k celku.

Hlavní problém s tímto typem testu se nachází v široká svoboda možných odpovědí a nízká úroveň standardizace z toho, že je schopen interpretovat stejnou odpověď z různých úhlů pohledu podle použité metody interpretace. obvykle nezná psychologický význam svých odpovědí.

V rámci subjektivních testů najdeme různé typologie. Konkrétně zahrnují:

• Strukturální zkoušky. Pacient v nich musí dávat smysl a organizovat vizuální materiál. Jedním z nejznámějších je Rorschachův test.
• Tematické zkoušky. Je žádáno, aby vyprávěl příběh z materiálu prezentovaného na obrázcích (TAT nebo Tematický appercepční test je obvykle nejznámější).
• Expresivní testy. Předmět je vyzván k tomu, aby nakreslil určitý prvek (jeden z nejznámějších je HTC, test, ve kterém se požaduje, aby osoba, dům a strom byly nakresleny)
• Konstruktivní testy. Jednotlivec je požádán, aby vytvořil specifický prvek s poskytnutými kousky (příkladem je Imaginary Village Test)
• Asociativní testy. V tomto typu projektivních psychologických testů je analysand požádán, aby spojil slovo (ústně nebo písemně) s jiným slovem nebo podnětem, který je poskytnut. Test asociace slov je jedním z nejpoužívanějších.
• Žáruvzdorné zkoušky. Vychází z analýzy osobnosti z produktů činnosti subjektu, jako je jeho psaní.

Bibliografické odkazy:

• Buela-Casal, G. a Sierra, J.C. (1997). Manuál psychologického hodnocení. Siglo XXI: Madrid.

• Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Psychologické testy a hodnocení. McGraw-Hill: Madrid.

• Sanz, L.J. a Álvarez, C.A. (2012). Hodnocení v klinické psychologii. Příručka pro přípravu CEDE PIR. 05. CEDE: Madrid.