Vzpurní teenageři 7 tipů pro rodiče

Dospívání je důležitou fází individuálního růstu, kde jsou stanoveny základy pro definování naší identity. V tomto smyslu mnohé rodiny obvykle tento proces nezávislosti v adolescenci nepřijímají - nebo tak neochotně - neberou v úvahu, protože zvažují, že děti jsou ještě děti. Na druhé straně je běžnější, aby se adolescenti domnívali, že jsou schopni nebo mají více iniciativy k zahájení tohoto „odpojení rodiny“, což je nevyhnutelná zastávka na cestě k soběstačnosti nebo autonomii (Lamas 2007). I když je také pravda, že se občas stanou vzpurnými teenagery.

Právě v tomto kontextu začíná většina konfliktů mezi adolescenty a jejich rodinným jádrem. V těchto věkových obdobích adolescenti najdou v extrafamilních kontextech znějící tabule pro jejich nepohodlí, zároveň nacházejí v tomtéž sociálním kontextu další zdroj frustrace, který má potíže s inteligentním vztahem.

V tomto smyslu, je nezbytné, aby rodina pomáhala dospívajícímu v jeho životním projektu, vyučování a navrhování s adolescentními efektivními strategiemi, které mu umožní zlepšit vztah s okolním světem. Někdy dospělí zapomínají, že adolescenti nepřestávají být zčásti v interakci dětí ve stále složitějších souvislostech. Nemůžeme s nimi však zacházet jako s takovými a to je přesně tam, kde leží obtížnost.

Zájem o zkoumání strategií nezávisle na tom, co vede adolescenta, aby se choval podivně, když se snaží najít své místo ve světě, že se po něm postupně otevírá. Nezapomeňte, že v těchto věcech ještě nemáte příliš mnoho strategií pro interakci v externím prostředí. Tolikrát se budou cítit ztraceni, ale nechtějí žádnou pomoc, která by ohrozila terén nezávislosti, který je pro ně tak těžké vyhrát..

Děti mohou přijmout rodinné strategie jako „prefabrikované“ adolescenty nebo se náhle rozbít s tím, co se naučily, a hledat vlastní identitu. Doprovod je v tomto procesu životně důležitý pro to, aby byl adolescence právě tím krokem od dětství do dospělosti. Pokud je rodina v tomto procesu příliš zdaňována, je pravděpodobné, že nebudeme hovořit o vzpurném dospívání.

"Nejsou žádné problémové teenagery, ale děti, které vyrostly utrpení"

Rodinná struktura vzpurných adolescentů

Pro demonstraci vlivu struktury rodiny na vznik a udržení problému se používá Fishmanův popis vzpurných adolescentů (Lamas 2007). Vzpurný adolescent vyrůstá v rodinné struktuře charakterizované porézními hranicemi a hranicemi, co se projevuje v tom, že členové rodiny jsou silně propojeni.

V tomto typu rodiny každý zná každého.Porézní hranice znamenají, že tyto rodiny se řídí radami, které přicházejí ze zahraničí. Nízké hodnocení, které charakterizuje tyto rodinné struktury, dělá problém horším, bytí, děti, mocní členové rodiny.

Někdy tito chlapci reagují na frustraci s nadměrným vztekem a navazují vztahy se svými vrstevníky a milenci, kteří jsou podrážděni vášní, intenzivními drtěmi, žárlivostí a rozchody následovanými velkolepými usmířeními.. Tato nesnášenlivost vůči frustraci může vyvolat vzpurné a konfliktní adolescenty.

V různých teoriích učení, zejména behaviorálního učení, zjistíme, že vhodné pro výchovu zdravých a funkčních adolescentů je dětství, ve kterém jsou úspěchy, ale také výzvy a frustrace.. Pokud nikdy nedáme našim dětem frustrování tím, že nedosáhneme určitých cílů, budeme vzdělávat sobecká monstra kdo věří, že oni mají právo mít všechno pro pouhou skutečnost existující, stávat se příležitostně, vzpurný dospívající.

Tento styl rodičovství je stále více vidět v jádrech rodiny. Zdá se, že pokud dostaneme naše děti, abychom měli všechno, budeme lepšími rodiči, ale nic není dále od reality. Budeme-li vzdělávat děti v kultuře nefunkčnosti, když dosáhnou dospívání, nebudou rozumět našim novým cílům, stanou se problematickými teenagery a tyrany..

„Mladí lidé měli vždy stejný problém; jak být vzpurný a odpovídat současně “

-Quentin Crisp-

7 tipů pro rodiče vzpurných teenagerů

Cílem této sekce není nabízet „odborné poradenství“, ale povzbuzujte rodiče, aby se připojili a našli způsob, jak se spojit se svými dětmi. Všechny rady nejsou platné pro stejnou rodinu nebo pro stejného adolescenta, a to pro stejný dospívající a stejnou rodinu po celou dobu, proto je nutné, aby se čtenář prohloubil za nejpříznivějších okolností pro jeho aplikaci..

Za prvé, pojďme si to pokud máme pozitivní vztah s dospívajícím, bude pro něj snazší být pozitivním vlivem (také negativní, pokud ji nevykonáváme dobře). Také upozorněte na to, že pokud ji nemáme, budeme mít vždy možnost ji postavit. K tomu je nezbytné, abychom znali zvláštnosti a zájmy adolescenta: právě díky nim se s ním budeme moci spojit. Jinými slovy, budeme muset vstoupit na jejich půdu a za to je lepší, když víme, kam jdeme.

Pojďme s těmi 7 obecnými nápady, které nám mohou pomoci vypořádat se s vzpurnými teenagery:

•  Nastavte limity. Je nezbytné, aby v rodinném soužití byla dodržena řada pravidel. Je také důležité, aby dítě vědělo, jaké jsou důsledky vynechání těchto pravidel.
• Investujte čas a energii zlepšit vzdělávání dětí. Pokud tak učiníme, šance na nasměrování situace se značně zvýší.
• Buďte pevní v rozhodování a neváhejte udržet čestný životní styl s tím, co kázáme. Musíme dát příklad a dát jim výhody, které se chovají funkčně.
• Vyhněte se srovnáváním. Neustále porovnávat to se svými sourozenci nebo přáteli může poškodit vaše vlastní pojetí a udělat to až do té míry, že je z toho důvodu náročný..
• Vyhněte se zbytečným tlakům. Teens musí mít své vlastní cíle. Dospělí je musí doprovázet ve volebním procesu, ale nesmíme je tlačit, aby splnili cíle, které bychom nemohli splnit.
• Přijměte, že naše děti nejsou dokonalé. Pokud se náš syn mýlí, musí převzít důsledky, i když nás to bolí a cítíme povinnost chránit ho.
• Buďte k nim upřímní. Upřímnost je nástroj, který obvykle s dětmi nepoužíváme. Rodinné vztahy jsou tak hierarchické, že někdy opomíjíme některé z nejúčinnějších metod přístupu k adolescentům.

Stručně řečeno, adolescenti jsou, téměř současně, nedůvěřiví a naivní, nadějní a apatičtí, komunikativní a uzavřeni, chránící a milující rizika. To znamená, že mnoho adolescentů je čistým rozporem s bohatými nuancemi, proto jsme tak zmatení.

Většina z nich je znepokojena svým sociálním obrazem, buď přímo, nebo se snaží ukázat, že se nestará o to, co si ostatní myslí. Oceňují pomoc, ale v první řadě to, co nejvíce oceňují, je důvěra a příležitost dělat chyby. V tomto smyslu není mnohokrát nutné je chápat nebo se jich bát, jen je doprovázet.

Teenageři se zdají být nejtěžší vzdělávat, ale pokud uspějete, vaše učení vydrží celý život.

Pozitivní autorita: nejvíce obohacující způsob, jak vzdělávat své děti Pozitivní autorita je respekt, disciplína a komunikace. Typ autority, která položila základy zodpovědné, nezávislé a láskyplné dospělosti. Přečtěte si více "

Bibliografické odkazy

Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2000). Náročné a vzpurné děti: tipy, jak znovu získat náklonnost a dosáhnout lepšího vztahu se svým dítětem (Vol. 48). Planetová skupina (GBS).

Céspedes, A. (2007). Děti s hněvem, náročné teenagery. Jak zvládat poruchy chování u dětí (5. vydání). Santiago Chile: Unlimited SA.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M. M., & Bernabéu Verdú, J. (2002). Vztah mezi styly a strategiemi zvládání a psychologickou pohodu u dospívajících. Psicothema, 14(2).

Lamas, C. (2007). Pochopit problematickou adolescenci. Redes Magazine, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., & Zaga, D. (2004). Terapeutický přístup pro rané adolescenty s poruchami chování: Defiant Negative Disorder a Dissocial Disorder. In XI Výzkumná konference. Psychologická fakulta Univerzity v Buenos Aires.

Quiroga, S.E., & Cryan, G. (2007). Projevy násilí u vysoce rizikových dospívajících. In XIV výzkumná konference a třetí setkání výzkumníků v psychologii Mercosur. Psychologická fakulta Univerzity v Buenos Aires.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Kognitivně-behaviorální intervence v případě defiantní negativistické poruchy u dospívajícího. Žurnál klinické psychologie s dětmi a dospívajícími, 1(1).

Selekman, M. (1996). Otevřené cesty pro změnu: krátká terapeutická řešení pro adolescenty s problémy. Redakční GEDISA.