Jak se starat o emocionální zdraví dětí s poruchami učení?

Pokaždé, když se dozvíme více o různých problémech učení, které se mohou objevit ve školní fázi. Jak společnost postupovala, byla zdůrazněna potřeba přizpůsobit obsah a způsob výuky dětem, které představují tento typ obtíží..

Tak byly přidány údaje o podpoře ve školách a školy mají obvykle specialisty, a to jak v oblasti terapeutické pedagogiky, tak v oblasti sluchu a jazyka. Nicméně i přes tento pokrok, obecně je další základní aspekt života těchto dětí často opomíjen: jejich emocionální zdraví a péče, kterou potřebují v této rovině. Otázkou nyní je, co můžeme udělat, abychom je podpořili a necítili se stigmatizováni?

"Řekni mi to a já na to zapomenu, naučí mě a pamatuju si to, zapoj mě a naučím se to".

-Benjamin Franklin-

Co mohou mít děti s problémy s učením??

Když má dítě problémy s učením, je běžné, že se v souvislosti s těmito obtížemi objeví emocionální úzkost. Takže, mohou se objevit pocity frustrace, smutku nebo úzkosti. Nesmíme samozřejmě zapomínat, že tyto emocionální problémy se vyskytují také u dětí, které nemají žádné akademické výsledky.

Jak mohou rodiče zjistit, zda jejich děti trpí nepohodlí? Existují různé známky, které mohou sloužit jako buzení. Na jedné straně se mohou objevit emoce, jako jsou již zmíněné, zejména ve vztahu ke školním situacím, které mohou se projevit skrze pláč, starosti, bolesti hlavy a problémy se žaludkem a chováním.

"Naučit se naše omezení příliš rychle, nikdy se nedozvíme své síly".

-Mignon McLaughlin-

Mít problémy s učením neznamená být méně inteligentní

Tyto pocity se mohou objevit z různých důvodů. Jedním z nich je to často, děti s mentálním postižením si myslí, že jsou „hloupější“ než jiné. Je velmi důležité, aby rodiče pracovali na těchto typech přesvědčení, protože se mýlí.

Na jedné straně musí rodiče jasně a jasně přizpůsobit úroveň rozvoje dítěte, jaké jsou potíže s učením. V tomto smyslu musí být jim jasně řečeno, že nesouvisí s větší či menší inteligencí. Také, musí jim poslat zprávu, že jejich problémy s učením neznamenají, že jsou méně hodnotné nebo že je lidé kolem nich budou milovat méně.

To je velmi důležité, protože pokud děti vnímají, že se jejich rodiče cítí špatně pro tuto diagnózu, budou mít pocit, že v nich něco není. V tomto řádku, otcové a maminky budou muset vzít otěže a vyjádřit pozitivní postoj ke svým dětem.

Jsem jiný, protože mám problémy s učením?

Když jsme starší, chápeme, že každý je tím, čím jsou, a že v psychologii je to, co známe jako „individuální rozdíly“.. Ale když jsme malí, chceme, abychom byli rovni ostatním děti kolem nás, nebo přinejmenším, pokud jsme odlišní, že tento rozdíl nepoškozuje nás. Proto je dobré zasáhnout a pomoci dětem pochopit, co je původem a důsledky toho, co v nich vnímají jako odlišné.

Pomoci jim v tomto aspektu, Je důležité, aby se dětem dostalo pozornosti i tehdy, když uspějí, a to nejen tehdy, když se dopustí chyb souvisejících s jejich problémy s učením. V tomto smyslu může být generována setrvačnost, naplněná celým naším dobrým úmyslem, ve kterém zdůrazňujeme selhání tak, aby se děti zlepšily na úkor svých úspěchů. V tomto smyslu je nutné usilovat o zvrácení této setrvačnosti, pokud již byla vytvořena, abychom je posílili, když vykonávají dobré popravy.

Konečně, tady Je také nutné vyhodnotit, zda jsou podpory a adaptace kurikula, které dítě obdrží, adekvátní. Může být nutné je upravit s ohledem na vzniklé emocionální a sociální obtíže, jakož i spolupráci s rodiči a učiteli k dosažení většího blaha dítěte..

"Lidé budou zapomínat, co jste řekli, lidé zapomenou, co jste udělali, ale lidé nikdy nezapomenou, co jste je cítili".

-Maya Angelou-

Tolik úsilí mě vyčerpává: přetížení dětí s poruchami učení

Nezapomeňte, že děti, které mají problémy s učením, musí obecně věnovat více času a úsilí při třídění úkolů. Tato dodatečná koncentrace může vést k frustraci a hněvu, je proto velmi důležité pracovat na tomto aspektu.

V tomto řádku, Bude pro ně více motivující a plodné pracovat na základě malých cílů, snadněji se předpokládat. Tímto způsobem bude dítě vnímat, že postupuje, místo aby před ním viděl horu, kterou nelze vylézt. Tento jednoduchý krok je zásadní.

A do konce, Existuje ještě jeden prvek, který jim značně pomůže zlepšit jejich emocionální pohodu: najít něco, na čem jsou dobří. To je nějaká činnost nebo sport, který děti baví a ve kterých se cítí naplněni. Mít problémy s učením může ovlivnit je emocionálně, ale je to v našich rukou, abychom jim pomohli cítit se lépe.

Obrázky s laskavým svolením Ben White, Michal Parzuchowski a Element 5 Digital.

Emocionální problémy: nebezpečí, které také pronásleduje děti Emoční problémy postihují také děti. Objevte, co je činí zranitelnými, aby jim pomohli překonat tyto obtížné situace! Přečtěte si více "