Jak podpořit motivaci ke zlepšení výkonu školy

„Být dobrým poraženým se učí, jak vyhrát" Myslíte si, že význam této fráze? Vyjádřil ho Carl Sandburg a zdá se být velmi užitečné naučit se motivaci, aby se zlepšila výkonnost školy.

Pokud vštěpíme našim dětem hodnoty úspěchu a triumfujeme výhradně, nemusí se nikdy naučit prohrát. A pokud neví, jak ztratit, malá porážka může otevřít velkou mezeru v jejich motivaci. Pokud se brzy odrazí, bude pro ně obtížnější vnímat hodnotu vytrvalosti, protože jen zřídka budou mít odvahu a dostatek energie, aby mohli získat odměny..

"Selhání je úspěch, pokud se z něj poučíme"

-Malcolm Forbes-

Proto Mnozí odborníci považují dobrou možnost pracovat s motivací ke zlepšení výkonu školy. Motivované a nadějné dítě bude odolným dítětem, které vynikne za všech okolností.

Hodnota více či méně znalostí získaných ve škole, většina rodičů pozorně sleduje akademický výkon svých dětí. Takže, Mnozí rodiče jsou potěšeni, že se jejich děti dobře a / nebo využívají prostředků, které mají k dispozici. Na druhou stranu, pro dosažení těchto dvou cílů je základní, aby byli řádně motivováni, buď žít bez vítězství, nebo se učit z porážky..

"Čím více děláme, tím více můžeme dělat"

-William Hazlitt-

Mentory v motivaci ke zlepšení výkonu školy

Chceme-li, aby naše děti byly motivovány k lepšímu výkonu ve škole, Je pozitivní, že všechny autority se podílejí na realizaci této touhy. Že zčásti převezmou roli vzdělávacích motivátorů schopných stimulovat zvědavost na témata, kterými se ve škole zabývají.

Takže rodiče i učitelé musí jít o krok dál. Neslouží k tomu, aby zanechali odpovědnost v odborném vzdělávání nebo v rodičích domova. Pro tuto loď máme všichni průchod.

Je to otázka vytvoření správného prostředí pro to, aby se dítě cítilo motivované a mít potřebnou podporu. Tímto způsobem se vytvoří přesný kontext, každé dítě a skupina jako celek výrazně zlepší jejich školní výkon a mimochodem jejich výkon v jiných oblastech života..

Profesorka Ana Embid, odbornice v oblasti pedagogického koučování a motivace dětí, se domnívá, že na úrovni motivace je obsah sylabů stejně důležitý jako prostředí, ve kterém se vyučuje a posiluje. Toto inteligentní a posilující prostředí bude zase sloužit jako zdroj energie pro úsilí, respekt a zásluhy jsou motory s dostatečnou silou motivovat.

Jak realizovat motivaci ke zlepšení výkonu školy

Když jsme si vědomi role, kterou hraje motivace při zlepšování výkonu školy, musíme odpovědět na otázku ... jak to děláme? Chci říct, jak můžeme zlepšit vztah mezi pedagogy a žáky tak, aby motivace vyšla posílena.

I když se zdá, že je to neuvěřitelné a mnoho lidí, empatie je hlavním přínosem studentovy motivace. Je tedy dobré, aby mentor, pedagog, učitel nebo otec v případě potřeby sledovali individuální plán intervence pro dítě. Myslíte si, že správné podmínky pro člověka nemusí být stejné jako pro druhého.

Je tedy pozitivní, že se vztah mezi vychovatelem a pedagogem zužuje a personalizuje. Tímto způsobem vyhrajeme kvality v průběhu vzdělávacího procesu. V tomto smyslu, aby kvalita převládala ve vzdělávacím procesu, jako rodiče, pozorovatelé a pedagogové, je to dobré naučit se podporovat pozitivní emoce dítěte. Když trénujeme děti, musíme přenášet vášeň, motivaci, blízkost, úsilí, poslechové dovednosti ... Myslíme si, že jsou to nejlepší kanály pro šíření této vášně..

Musíte dítě přemýšlet

Kde se zastavíme se všemi těmito nápady nalitými? Vlastně je to jednoduché, Chceme, aby si chlapec myslel a myslel na sebe. Naši mladí lidé nemusí mít pocit, že chodí do školy, protože je to jejich povinnost, nebo se jich dotýkají. Každý chlapec musí jít do formy, učit se, usilovat a objevovat dovednosti, které jsou jeho vlastní, a že se ještě nevyvinul.

Výsledky by tedy měly být v pozadí, pokud budeme hledat dobré akademické výsledky založené na motivaci. Není dobré, aby to schválili. Když jsou výsledky analyzovány, museli bychom se obávat, že pokud se chlapec opravdu dozvěděl, internalizoval lekce, získal hodnoty, je schopen činit kritická rozhodnutí o diskutovaných tématech ...

Tímto způsobem, monitor, vychovatel nebo trenér je spíše průvodcem, který chlapci pomáhá najít si vlastní odpovědi. Neexistuje větší motivace pro lidskou bytost, než být schopen sledovat svůj vlastní vývojový proces sám. Jak Jean Piaget řekl: "Když něco učíte, vezmete si navždy svou šanci objevit to pro sebe".

Tak tedy, povzbudit motivaci ke zlepšení školní výkonnosti by bylo dobré ukázat způsob, jak následovat chlapce, ale ne všechno. Tvrdá práce, ve které se všichni jako společnost musíme pustit do vytvoření plnějších, kritických a vyškolených občanů.

Jasní rodiče, kteří své děti vzrušují Existují rodiče, kteří nejsou spokojeni s tím, že jsou dobrými rodiči. Jsou to jasní rodiče, kteří mluví se svými dětmi z jazyka srdce a emocí. Přečtěte si více "