Znáte filozofii pro děti?

Vezmeme-li platnou frázi Socrata, která říká: „Nemohu nikomu nic učit. Mohu je jen přesvědčit, „dobré vzdělání by se skládalo z většího množství myšlenek a nižšího přenosu znalostí. Možná Matthew Lipman myslel něco podobného, ​​když začal postulovat jeho filozofii pro děti.

Přesně to je důvod tohoto textu. Objevte, co je filozofie pro děti, hnutí podporované severoamerickým psychologem a myslitelem Matthewem Lipmanem. Budete mě doprovázet na této cestě?

Co je filozofie pro děti

Filozofie pro děti byla programem, který se narodil ve Spojených státech ve druhé polovině 20. století. Jeho hlavním propagátorem byl Matthew Lipman, psycholog a profesor na Montclair University v New Jersey..

Cílem tohoto projektu bylo odpovědět na základní otázky, které byly zpochybňovány v tradičním vzdělávání. Její propagátoři zpochybňovali skutečný praktický účel, jak přistupovat ke studentovi nebo jaké aspekty současného systému podváděli.

Z tohoto důvodu Lipman se snažil vytvořit program schopný přinést dětem filozofii. Cítil, že filosofie je skvělým nástrojem, jak je naučit myslet na sebe a zároveň jim nabídnout velké pole, ve kterém mohou činit kritická rozhodnutí a být kreativní..

Aby tento program silně rostl, vytvořil Lipman odpovídající institucionální rámec. Výsledkem bylo IAPC, Institut pro rozvoj filozofie pro děti. Cílem instituce bylo vyškolit učitele a ovlivnit práci pedagogického výzkumu.

Jaká je filozofie pro děti, které hledají?

V tomto smyslu se program filosofie pro děti nesnaží dát na své otázky nejednoznačné odpovědi. Navrhuje definovat nedostatky systému a nabídnout realizovatelné alternativy.

Proto si to odvodí škola musí být definována samotnou povahou vzdělání, nikdy naopak. Trvají proto na transformaci vzdělání na globalizující se zkušenost, a to nejen na školní prostředí.

Pro tyto myslitele a učitele vše, co nám pomáhá objevit smysl života, je vzdělání. Školy proto musí působit jako zprostředkovatelé těchto objevů. Díky tomuto účelu je snazší reagovat na vzdělávací potřeby konkrétněji.

"Více o osobě v herní hodině můžete zjistit více než v roce konverzace"

-Platón-

Jak aplikovat filozofii pro děti

Vzhledem k cílům se snaží filozofie pro děti, pedagogové navrhují určité strategie a konkrétní teorie reagovat na základní vzdělávací potřeby: \ t

• Organizovat a propagovat zážitky predagógicas. V tomto bodě jsou formulovány zkušenosti spojené s morálním a kognitivním vývojem..
• Výzkumný výzkum. Navrhují uplatnění postupů vždy na základě inovativních poznatků.
• Tvorba nového studijního materiálu. Snaží se také vytvořit nový kurikulární materiál, který by byl více v souladu s potřebami dítěte. Díky tomuto materiálu je dosaženo významného a aktivního učení.
• Trvalé vzdělávání učitelů. Po neustálém výzkumu musí být učitel neustále vzděláván, musí znát nové metody a postupy zaměřené na zlepšení pedagogické praxe.
• Program filosofie pro děti usiluje o aktivní spolupráci se vzdělávacími institucemi, veřejnými i soukromými. Proto zpracovávají projekty realizované v různých vzdělávacích oblastech.

Metodika používaná filozofií pro děti

Jak je logické, založit tento nový program, jak Lipman, tak jeho spolupracovníci zavádějí konkrétní metodiku. Nezapomeňte, že hledají ambiciózní cíl, a to je stimulace učení dítěte, hledání reflexe a zájmů dítěte podle věku, kontextu a situace.

Metoda, kterou filozofie pro děti považuje za nejvhodnější, je dialog. Proto potřebují společenství, s nimiž mohou navázat vztahy. V tomto rámci hledáme, zkoumáme a spolupracujeme. Tímto způsobem jsou zapojeni všichni potřební aktéři vzdělávacího procesu. Domnívají se, že pouze tímto způsobem lze rozvíjet kognitivní, sociální a emocionální schopnosti dítěte.

Touto metodou, Děti jsou vyzvány, aby zavedly nové metody kritického a kreativního myšlení. Domnívají se, že je to ideální způsob, jak připravit děti, aby žily ve spravedlivější demokratické společnosti.

„Ti, kteří dobře vychovávají děti, by měli být více poctěni než ti, kteří je produkují; první jim dává život, druhé umění dobře žít “

-Aristoteles-

Vidíme to filosofie pro děti je metodika, která přispívá k individualizovanějšímu vzdělávání. Naše děti potřebují školení přizpůsobené jim a ne naopak. Je jasné, že stále více lidí obhajuje návrh, který má své kořeny v této myšlence. Jednoho dne konečně vidíme, že se stává realitou.

Jak nám může filozofie pomoci být šťastný? Filozofie může být použita jako šťastnější. Zde uvádíme tři příklady lidí a autorů, kterým se podařilo zlepšit svůj život a předávat učení.