Čím méně víme, tím chytřejší věříme! (Dopad Dunning-Kruger)

„Vězte, že víte, co víte, a vy nevíte, co nevíte; zde je skutečné poznání "

(Konfucius)

Přestali jste někdy přemýšlet, proč mají lidé s menšími dovednostmi a schopnostmi přeceňovat svou inteligenci a lidé s více dovednostmi jsou podceňováni??

V roce 1995, zloděj Pittsburgh jmenoval McArthur Wheeler okradl dvě banky za širokého denního světla. Když byl zatčen policií a ukázal mu obrazy bezpečnostních kamer, Byl překvapen, když zjistil, že ho citrónová šťáva nepozná. Tento zákon ukazuje, jak si někdy myslíme, že jsme chytřejší, čím méně víme a čím méně dovedností máme.

Fenomén, který způsobuje, že lidé s méně dovednostmi vytvoří nejchytřejší, se nazývá "Dunning-Krugerův efekt" a popsali ho vědci z Cornell University (New York, USA), Justin Krugger a David Dunning, kteří vedli ukázat, jak lidé s omezenými znalostmi mají tendenci systematicky myslet, že vědí mnohem víc, než vědí a aby se považovali za chytřejší než ostatní připravenější lidé.

K provedení studie se obrátili na studenty z Cornell University a vyhodnotili různé aspekty, jako je humor, logické uvažování a gramatika. Zpočátku byli profesionální komici požádáni, aby zhodnotili milost třiceti vtipů a pak požádali skupinu studentů, aby provedli stejné hodnocení. Podle očekávání, většina si myslela, že jejich schopnost posoudit, co je vtipné, byla nadprůměrná.

Po studiu humoru byla provedena studie o logice a gramatice a výsledky byly stejné: lidé, kteří měli horší výsledky, byli ti, kdo si mysleli, že nejlepší koncept, který měli o sobě a nejchytřejších, byl zvažován.

Studie byla publikována v prosinci 1999 v časopise Journal of Personality and Social Psychology.

Jeho výsledky byly následující:

1. Neschopní jednotlivci mají tendenci přeceňovat své vlastní schopnosti.2. Neschopní jednotlivci nejsou schopni rozpoznat schopnost druhých.3. Neschopní jednotlivci nejsou schopni rozpoznat svou extrémní nedostatečnost.4. Pokud mohou být vyškoleni, aby podstatně zlepšili svou vlastní úroveň dovedností, tito jedinci mohou rozpoznat a přijmout jejich nedostatek předchozích dovedností..

Proč je to??

K tomuto jevu dochází z důvodu nereálného vnímání, protože dovednosti potřebné k tomu, aby něco bylo v pořádku, jsou přesně dovednosti potřebné k tomu, abyste věděli, jak to dělám. Pokud je například úroveň pravopisu velmi nízká, jediným způsobem, jak si to uvědomit, je znát pravidla pravopisu.

Tímto způsobem, s časem a studiem pravopisu, budu znát své chyby. V těchto případech je také dvojí deficit, protože si neuvědomuji, že nejenom, že nejsem nekompetentní s hláskováním, ale také mi chybí potřebné dovednosti a znalosti o pravopisu.

S ohledem na všechny výše uvedené skutečnosti stojí za to se zeptat: Jak zjistím, zda v určitém předmětu nemám dovednosti?

Obecně bychom měli porovnat to, co známe s pravidly o určitém tématu a pokusit se být objektivní. Pokud například chci zhodnotit své znalosti o matematice, budu muset studovat pravidla matematiky a tak budu schopen zhodnotit své dovednosti v této oblasti..

Jak můžeme překonat náš nedostatek dovedností?

Za prvé musíme být sebekritičtí a vnímaví vůči kritice a názorům druhých. Mnohokrát přeceňujeme naše znalosti a neposloucháme jiné lidi, kteří mohou mít odlišné názory a dovednosti, které nás mohou obohatit a od kterých se můžeme učit.

Na druhou stranu musíme být pozorní k našemu způsobu rozhodování. Co používám k rozhodnutí? V mé intuici, ve znalostech, které nemám, v mých názorech? Musíme být ostražití, protože můžeme přeceňovat naše znalosti a dovednosti.

"Spousta obtíží, kterými svět prochází, je dána tím, že nevědomí jsou naprosto v bezpečí a inteligentní jsou plní pochybností"

(Bertrand Russell)

V každém případě, Dunning-Krugerův efekt není nic jiného než potvrzení slavné fráze Charles Darwin "Neznalost chová větší důvěru než znalosti".

Proto je nutné, abychom se zamysleli: Ignorujeme naši vlastní nevědomost?