Vzdělávejte se bez křiku, vzdělávejte se od srdce a odpovědnosti

Vzdělávání bez křiku je tou nejlepší volbou, kterou můžeme považovat za rodiče a pedagogy. Křičení není pro mozek dítěte pedagogické ani zdravé, protože daleko od řešení něčeho, čeho je dosaženo, je aktivovat dva typy emocionálních reakcí: strach a / nebo hněv. Učme se tedy vzdělávat, kázat od srdce, empatii a odpovědnosti.

Ti, kteří jsou rodiči nebo kteří denně pracují ve světě vzdělávání a výuky, byli několikrát v pokušení zvýšit své hlasy, aby v daném okamžiku zastavili toto rušivé nebo vzdorné chování, to vztek, který zpochybňuje všechny naše střídmosti.. Nemůžeme to popřít, existuje mnoho takovýchto okamžiků, jsou chvíle, kdy se únava kombinuje se stresem a kvóta našich zoufalství přetéká.

Výkřiky nevychovávají, nevychovávají se s výkřiky, ohlušují srdce a zavírají myšlenku

Dej, vydej se na křik, je něco, co mnoho lidí dělá. Není to rodičovské tabu. Ve skutečnosti existují lidé, kteří prohlašují, že křik, jako „dobře dané líce“, je užitečný. Teď neudělej chybu, protože kdo se rozhodne vzdělávat s výkřiky a vidí s dobrýma očima tyto zdroje normalizoval takové chování:možná je použili jako děti. Nyní se změnili na dospělé, kteří nejsou schopni používat jiné nástroje, další užitečné a uctivé alternativy.

Vzdělávání bez křiku je nejen možné, ale nutné. Disciplína, korektura, vedení a výuka bez použití křiku má pozitivní vliv na rozvoj osobnosti dítěte. Je to efektivní způsob, jak se postarat o svůj emocionální svět, postarat se o vaše sebehodnocení, ukázat příklad a nechat je vidět, že existuje jiný typ komunikace, která neublíží tomu, co ví, jak porozumět skutečným potřebám a spojit se s nimi..

Neurologický vliv na mozek dětí

Něco takového jako rodiče a pedagogové si všimneme, že na více než jedné příležitosti je někdy nedostatek zdrojů, strategií a alternativ. Víme, že výkřik není užitečný a že s ním nikdy nedosáhnete očekávaného výsledku. To, co dostáváme, je, že v očích dítěte se jeví jas strachu, obsaženého hněvu ... Je tedy nutné, abychom se naučili adekvátní klíče, abychom mohli vzdělávat bez křiků, utvářet pozitivní výchovu schopnou řešit inteligenci tohoto typu situací..

Prvním aspektem, který nemůžeme ztratit ze zřetele, je tedy dopad, který mají výkřiky na sebe na lidský mozek a na vlastní neurologický vývoj dítěte.. Akt "křiku" má velmi specifický účel u našich druhů a v jakémkoli jiném: nebezpečí nebezpečí. Náš poplašný systém je aktivován a kortizol je uvolňován, což stresový hormon, jehož cílem je dát fyzické a biologické podmínky nezbytné pro útěk nebo boj.

Tímto způsobem, dítě, které žije v prostředí, kde je užívání a zneužívání výkřiky používáno jako vzdělávací strategie, bude trpět velmi specifickými neurologickými změnami. Hippocampus, struktura mozku, která souvisí s emocemi a pamětí, bude mít menší velikost. Také corpus callosum, bod spojení mezi oběma hemisférami, dostává menší průtok krve, což ovlivňuje jejich emocionální rovnováhu, jejich rozpětí pozornosti a další kognitivní procesy ...

Výkřik je formou zneužití, neviditelnou zbraní, kterou nelze vidět, kterou nelze dotknout, ale jeho dopad je v dětském mozku prostě ničivý. Toto nadměrné a trvalé uvolnění kortizolu dodává dítěti ve stavu stresu a neustálého poplachu, v situaci úzkosti, kterou si nikdo nezaslouží a nikdo by neměl zažívat.

Vzdělávejte se bez křiku, vzdělávejte se bez slz

Pablo má 12 let a na střední škole se moc neudělá. Jeho rodiče ho nyní odvezou na akademii, kde je vyučován po vyučování, aby posílil různé předměty, zejména instrumentální. Vstává každý den v 8 a v noci přijede domů o devíti. V tomto čtvrtletí Pablo pozastavil tři předměty: matematiku a angličtinu. Dva méně než poslední čtvrtletí.

Když se domů s poznámkami, jeho otec nemůže pomoci křičet na něj. Vyčítá svou pasivitu a všechny peníze, které do něj investují „za nic“. Ani typická fráze "Nebudeš v tomto životě nikoho". Po pokarhání se Pablo zamkne v místnosti a řekne si, že svět za to nestojí, kdo chce opustit školu a opustit domov co nejdříve, daleko od všeho a od všech, zejména od rodičů.

Tato situace, jistě známá v mnoha domácnostech, je malým příkladem toho, co je způsobeno křikem a nešťastnými slovy vyjádřenými v daném okamžiku. Podívejme se však podrobněji na to, co něco takového může způsobit v případě, že tento typ reakcí je něco obvyklého a opakovaného v rodinném prostředí..

Děti a adolescenti interpretují výkřik jako odraz nenávisti, a to takto, pokud se na ně rodiče obrátí tak, že se budou cítit odmítnutí, nemilovaní a opovrhovaní..

• Mysl dostatečně nezpracovává informace, které jsou vysílány prostřednictvím zprávy vydávané vysokým tónem hlasu. Všechno, co je řečeno mezi výkřiky, tedy nemá žádný užitek.
• Každý výkřik provokuje emoce a obecně to, co se jeví, je vztek a potřeba uniknout. S ním, daleko od řešení něčeho komplikujeme to mnohem více.

Jak se mohu vzdělávat bez křiků?

Řekli jsme to na začátku, existuje několik alternativ, než se uchýlí k výkřiku, několik strategií, které nám mohou pomoci vybudovat více reflexivní dialog, pozitivní vzdělávání založené na těch pilířích, kde můžeme vybudovat zdravější pouto s našimi dětmi. Podívejme se na některé základní klíče.

• Musíme nejprve pochopit, že křičí ztrácí kontrolu. Je to tak jednoduché Proto v okamžiku, kdy tuto potřebu vnímáme, se musíme nadechnout a přemýšlet. Je-li naším prvním impulzem pro ukončení vzrušení tohoto tříletého chlapce nebo komunikace s mladistvým z 12 let, je uchýlit se k křikům, musíme se zastavit a pochopit, že pokud zvedneme hlas, ztratíme všechno.
• Za chováním nebo určitou situací vždy stojí motiv. Pochopení, empatie s dítětem se pohybuje vpřed a pro tyto dva rozměry jsou zapotřebí: trpělivost a blízkost. Dítě, které exploduje v hněvu, potřebuje, abychom ho naučili, jak řídit svůj komplexní emocionální svět. Adolescent, zvyklý na to, že mu bude v každém okamžiku řečeno, co má dělat, musí být dotázán, co si myslí, co cítí, co se stane ... Čas od času poslouchat může být v tomto i v každém věku balsamico..

Na závěr, Vzdělávání bez křiku je především osobní volbou, která vyžaduje vůli a každodenní práci celé rodiny. Je třeba také říci, že neexistuje žádný magický klíč, který by nám sloužil ve všech situacích a se všemi dětmi. Existují však některé, které jsou pro většinu užitečné: sdílejte kvalitní čas, dávejte jim soudržné příkazy, identifikujte se jako postavy bezpodmínečné podpory nebo je povzbuzujte k tomu, aby převzali odpovědnost, která je v jejich dosahu díky jejich úrovni rozvoje..

Děti, které milujeme, nejsou děti, které vzděláváme, ale horší, než jsou nezbedné, je to, že děti neplánují ticho. Horší je, že rozbijí celý nádobí, že nemají žádnou desku. Přečtěte si více "