Jsme naprogramováni, abychom učili?

Básník a myslitel Emerson prohlásil, že „léta učí mnoho věcí, které ty dny nikdy neznají“. Po celé generace, vzdělávání bylo největší dědictví, které rodiče zanechali ve svých dětech. Znamená to, že jsme naprogramováni k učení, ke spolupráci při učení?

Je toho hodně, co by se mělo zamyslet nad naší ochotou učit. Narodili jsme se jako prázdné knihy, na kterých můžeme formovat práci života? Máme genetické dědictví, které nás předurčuje k tomu, abychom byli více či méně ochotni se učit? Všechny z nich jsou otázky, které mnozí myslitelé, filozofové a psychologové dělají nebo udělali v určitém okamžiku své kariéry.

Způsob výuky pygmejů Aka

Jedním z myslitelů, kteří přemýšleli, zda existuje vrozené učení, byl antropolog Barry Hewlett. Tento profesor z Washingtonské státní univerzity ve Spojených státech se před 40 lety podíval na kmen Aka pygmy a pozoroval, že rodiče rozdávali svým dětem během přestávek ve skupinách lovu osy a nože..

Hewlettova zvědavost byla obrovská, když pozoroval, že se žádná z dětí Aky neřezala zbraněmi. Co je pro západní osobu nezodpovědné, pro rodiče tohoto kmene je to prostě způsob výuky, který trval po staletí..

Tak tedy, Hewlett pokračoval ve výzkumu během těchto 40 let a dospěl k závěru, že výuka je v člověku vrozená. Abychom toho dospěli k závěru, Hewlett studoval jak malé sociální skupiny, jako například samotnou Aku, tak formální vzdělání, které může každý z nás přijímat doma nebo ve škole. Pro něj jsme naprogramováni, abychom učili.

Naučte se hrát

Případ lidí Aky, překvapující, jak se může zdát, je velmi důležitý, protože je to jeden z posledních kmenů lovců a sběračů na světě. Podíváme-li se na naši historii, civilizace, jak ji známe dnes, je jen několik tisíc let stará, člověk však žije v mnoha dalších skupinách..

Hewlett proto považuje za důležité, aby Aka byla důležitá, protože to, co učí a jak to dělají, je grafické a historické znázornění našeho vlastního druhu a lidské evoluce v průběhu staletí..

Tak tedy, Aka tím, že svým malým dětem nabízí malé nože a osy, zvážit, že hrají. Nevynucují ani nevynucují, prostě jim nabízejí individuální svobodu, bez jakéhokoliv zásahu nebo zásahu.

Tím, že Hewlett nabízí zbraně jako metodu hraní bez intervenčního záměru, ale je to prostředek učení, Hewlett usuzuje, že výuka je primitivem naší povahy: usnadňující prostředky, usnadňující nástroje.

Naučte se učit

Hewlett je založen na studiích o předchozích kognitivních teoriích psychologů, jako je Gergely, kteří považují výuku za univerzální aktivitu, která se dnes nazývá přirozená pedagogika, což znamená, že děti reagují citlivě na důležité informační signály napodobující chování..

V tomto smyslu, antropolog se domnívá, že jak učitel, tak student se učí a vyvíjejí společně přirozeným způsobem. Mladý člověk interpretuje signály, které přijímá od dospělého, zatímco rodič se učí tyto signály používat způsobem, který vyžaduje pozornost jeho partnera..

"Jestli se chceš učit, učit se"

-Cicero-

Tak jako Aka, Učitelé tráví nějaký čas, aby studentům ukázali nové dovednosti, kteří imitací začínají svým učením i v případě dětí v řádu několika měsíců.

Být tak jak je, malé zásahy do hry dítěte jsou pro chlapce velkou hodnotou. Mladý člověk využívá svého vrozeného učení a cítí se motivovaný a zaujatý, takže s naprostou autonomií internalizuje pojmy, dovednosti a učení..

„Dlouhý je způsob učení skrze teorie; stručné a účinné pomocí příkladů “

-Seneca-

Není pochyb, že Hewlett to má jasně. Vrozené vyučování je obsaženo v genetickém kódu každého z nás. Jeho studie se zdá být přesvědčivá. Přenos znalostí a učení je tedy zděděný a přirozený. Co si myslíte??

Hodnota výuky dětí říkat "děkuji", "prosím" nebo "dobré ráno" jsem z generace díky, prosím a dobré ráno, ze stejného, ​​který neváhá říct "omlouvám se" pokud je to nutné Přečtěte si více "