Inteligentní disciplína

Inteligentní disciplína může být definována jako ta, která umožňuje lidem, aby se vědomě přizpůsobili zdravým směrnicím a normám a pokud jde o osobní a kolektivní růst.

Jedná se o disciplínu, která je vštípena rozumným způsobem a odchýlí se od permisivního vzdělávání a autoritářského vzdělávání.

Důsledky permisivního vzdělávání jsou opravdu katastrofální, stejně jako více než autoritářské vzdělávání.

Důkazy naznačují, že pokud se děti a mladí lidé naučí přizpůsobit se disciplíně, mají velké problémy s utvářením jejich charakteru a dosáhnout cílů ve svém životě.

"Disciplína je nejlepším přítelem člověka, protože ho vede k tomu, aby si uvědomil nejhlubší touhy svého srdce."

-Matka Tereza z Kalkaty-

Vzdělání bez disciplíny dává vzniknout velmi definovaným rysům osobnosti: nezodpovědnost, vzpoura, nerešpekt, sobectví, přestupek a nezralost. Vzdělávání s nadměrnou disciplínou může zase vést k poslušným, strašlivým a nejistým lidem.

Nejhorší scénář je ten, který kombinuje oba přístupy: permisivita se mění s autoritářstvím.

Je to typický případ rodičů, kteří překračují trest nebo aplikaci pravidla do té míry, že ponižují nebo degradují své děti. Pak se cítí viny za to, že to udělali a pak se stávají přípustnými tváří v tvář jiným aspektům, aby zmírnili pokání.

Dovolené vzdělávání a autoritářské vzdělávání

Než se podrobně zabýváme inteligentní disciplínou, je vhodné mít jasno v charakteristikách, které definují permisivní a autoritativní vzdělávání.

Hlavní charakteristiky a vzdělávání, Jsou to následující:

• Nevytváří jasná a definovaná pravidla
• Chcete, aby dítě nebo teenager šťastný
• Chyby a poruchy jsou oprávněné dětí
• Snaží se potěšit všechny rozmary
• Požadavky jsou velmi základní, nic, co opravdu stojí chlapce
• Tresty nebo sankce jsou odpuštěny nebo vyjednány
• Chlapec se může rozhodovat podle vlastních kritérií
• Malý význam je kladen na plnění plánů, pořadí a dosahování cílů
• Je dána nadměrná svobodaŽe se chlapec učí sám ze svých chyb

Zatímco hlavní vlastnosti autoritářského vzdělávání Jsou to:

• Pravidla jsou uložena, bez vysvětlení nebo argumentů
• Jakýkoliv přestupek normy je silně potrestán, aniž by byla zohledněna míra závažnosti
• Jeho cílem je vykonávat a udržovat absolutní kontrolu nad životem chlapce
• Tresty jsou velmi závažné a často zahrnují fyzickou a / nebo psychickou agresi
• Na objednávku je přehnaný důraz
• Chlapcům nejsou poskytnuty žádné pobídky ani gesta uznání za jeho úspěchy
• Názor syna není rozpoznán, ani se nepovažuje za hodnotu

Permissive vzdělání, obecně následuje nezájem nebo nedostatek charakteru rodičů. Autoritářské vzdělávání bývá reakcí na traumata rodičů nebo jejich nadměrné úzkosti a strachu.

Směrem k inteligentní disciplíně

Inteligentní disciplína je definována jako která je schopna vštípit hodnoty dětem a pomoci jim rozpoznat limity a tím se naučit vzdát se nemožných tužeb.

Lidská bytost v životě vytváří mnoho fantazií, kolem svých tužeb. Ve spodní části každého z nás je nenapravitelný narcista, který chce být v centru všeho. Tam je také egoista, který chce všechno pro sebe. A malý diktátor, který chce získat to, co chce, bez ohledu na to, zda musí jít nad ostatními, aby toho dosáhl.

V pozadí, co dělá disciplína je představit sérii malých frustrací. Přijetím těchto limitů se lidé učí, že nejsme sami ve světě a že nemůžeme získat vše, co bychom chtěli..

Toto učení zase, nám umožňuje rozvíjet strategie přizpůsobení světu. To znamená uplatnění rozumu a tolerance frustrace. Jinými slovy, disciplína nás učí postavit nohy na zem.

Jasnost a důslednost v praxi norem umožňuje získat princip pevné reality. To se časem promítá do sebedůvěry a smyslu pro ostatní.

To nám umožňuje stanovit cíle a dělat to, co je možné a co je k jejich dosažení nezbytné. S tím již máme zdravé emocionální zavazadlo, které nám jistě umožní mít v životě méně problémů a více úspěchů..

Některé pokyny pro implementaci inteligentní disciplíny Jsou to:

• Nastavte limity, před pravidly jako takovými
• Nabídka dobře definovaných možností při aplikaci standardů
• Zapojte chlapce v době ustavení nové normy, aby viděl, že jeho názor se počítá, ale že to není definitivní.
• Mějte jasno v tom, jaké hodnoty mají vštípit
• Podporovat rozvoj sebeovládání
• Podrobně vysvětlete, proč některé chování obtěžují dospělé a jiné lidi
• Poznávejte dobré skutky chlapce
• Nevstupujte do konfliktu disciplinárních modelů v rodině
• Jednat okamžitě před špatným chováním, bez odchodu na později
• Jasně určete, jaké jsou sankce za porušení pravidla a dodržujte to, co bylo oznámeno.

Inteligentní disciplína vytváří svobodné a vědomé lidi. Jednotlivci, kteří jsou schopni ze sebe vytěžit to nejlepší a kteří respektují tuto starou zásadu, která je základem zdravého soužití: „Vaše práva končí tam, kde začínají ti vaši vrstevníci“.