Zákon účinku Edwarda Thorndika

Základní myšlenkou zákona efektu Edwarda Thorndikeho je, že chování může být změněno jeho důsledky. Podle tohoto principu jsou tedy reakce na chování, které jsou těsněji následovány uspokojivým výsledkem, pravděpodobnější, že se stanou vzorem a objeví se znovu v reakci na stejný podnět..

Proto, zákon efektu posiluje myšlenku, že chování je pevnější prostřednictvím častých spojení podnětů a reakcí. Je to právě toto opakování, které by vytvořilo asociaci („učení“).

Americký psycholog Edward Thorndike (1874-1949) byl jedním z prvních psychologů, kteří se pokoušeli interpretovat učení spojením podnětů a odpovědí.. Thorndike poznamenal, že nejvýraznější formy vědy se učí pokusem a omylem, jak v lidské bytosti, tak v živočišné říši. Tento typ učení je zřejmý, když je člověk v problémové situaci, která musí být vyřešena a / nebo překonána za účelem dosažení konkrétního cíle..

Efektové právo Edwarda Thorndika je jednou z takzvaných teorií stimulačních reakcí, základní teorie pro zásady kondicionování. Tyto teorie jsou založeny na předpokladu, že se učí lidské chování.

Jeden z prvních spolupracovníků pole byl Edward Thorndike se zákonem účinku, publikoval v 1905, jehož vliv byl velmi důležitý v teoriích předurčení na kterém behavioral psychologové jsou založení, obzvláště na Skinnerově teorii operantního podmíněnosti..

Vývoj zákona efektu Edwarda Thorndikeho

Thorndike používal pro své pokusy krabice na skládačky; Jeho cílem bylo studovat, jak se zvířata učí. Tyto krabice, i když byly uzavřeny, obsahovaly malou páku, která umožnila zvířeti uniknout při stisknutí.

Thorndike dal krabici do krabičky a pak z krabice vyndal kus masa s úmyslem vidět, jaké úsilí zvíře vytvořilo k útěku a dostat jídlo. Ačkoliv kočky poprvé stlačily páku, byla náhodou, později akci opakovali od doby, kdy poprvé získali cenu.

Při každém testu si Thorndike všiml, že kočky se při otevírání dveří staly mnohem rychlejšími. Když bylo stisknutí páky dosaženo příznivého výsledku, kočky se s větší pravděpodobností opakovaly později. Thorndike to nazval zákonem účinku.

Thorndike zdůraznil důležitost situace, aby získal odpověď. V tomto smyslu by kočka neudělala tah, aby zatlačila páku, kdyby nebyla v krabici. To znamená, že je-li prostě na místě, kde odpověď nikdy nebyla posílena.

Situace zahrnuje nejen umístění kočky, ale také podněty, kterým je vystavena, například hlad a touha po svobodě. Kočka rozeznává vnitřek krabice, mříže a páku a pamatuje si, co musí udělat, aby vytvořil správnou odpověď. To ukazuje, že učení a zákon efektu úzce souvisí s kontextem.

Zákon efektu má dva klíčové aspekty. Na jedné straně se chování s příznivými důsledky pravděpodobně znovu objeví. Na druhé straně je tedy méně pravděpodobné, že se chování bude opakovat, když budou následovat nepříznivé následky.

Tento poslední aspekt však Thorndike upravil o několik let později. Vlastně, odměny za chování vždy posilují asociace mezi chováním a dalšími prvky. Na druhé straně, tresty za nevhodné reakce mají tendenci snižovat sílu asociace na mnohem nižší rychlost než to, co bylo vytvořeno..

Úvahy o právu účinku Edwarda Thorndike

Počáteční práce Thorndikea je považována za první laboratorní studii o učení zvířat. Jeho důraz na měření a kvantitativní analýzu dat, na rozdíl od čistě popisných účtů experimentů, byl značně ovlivněn v moderní psychologii. Zejména to ovlivnilo behaviorální proud a má zájem o experimentování.

Zdůrazňuje také skutečnost, že Thorndike jako první představil koncept posilování, byl také prvním, kdo aplikoval psychologické principy v oblasti učení. Jak jsme již udělali, Thorndikeův výzkum vedl k mnoha teoriím a zákonům učení, jako Skinnerova operantní kondice a teorie učení Clarka Hulla. Thorndikeův výzkum ovlivňoval komparativní psychologii již několik desetiletí.

Co je operantní nebo instrumentální kondicionování? Operativní nebo instrumentální kondicionování je metoda učení, která je vytvářena odměnami a tresty za chování. Přečtěte si více "