Následné účinky přetížení

Ochrana a přetížení nejsou stejné. Pro začátek: ochrana našich dětí je životně důležitým aspektem. Potřeba pečovat o ty nejmenší je instinkt, je to udělit tuto obohacující náklonnost a ta jednání, která usnadňují jejich rozvoj a zajišťují jejich fyzickou a emocionální bezpečnost. Na druhé straně má nadměrná ochrana jasný omezující účinek.

Někteří lidé umístili na tento typ hyperprotektivního chování jména a originální štítky. Tam jsou rodiče vrtulník, matky sendvič, rodiče manažer a sníh pluhy matky ... Jména a původní termíny, které jsou shrnuty ve stejném aspektu: lidé, kteří připravují cestu pro své děti ve snaze chránit je a usnadnit jim život, aniž by věděli, že odnášejí základní nástroje pro růst v dospělosti a autonomii.

Vzdělávací novinářka Eva Millet o tom hovoří ve své knize Hyperpaternity. Od pohyblivého modelu k modelu „oltáře“ ve skutečnosti nám ukazuje, že vše, co považujeme za nové, je druh velmi klasické vzdělávací dynamiky. Nadměrná ochrana vždy existovala a bude existovat. V naší potřebě (a dokonce i pro iluzi) dávat dětem dobrou budoucnost opomíjíme základní aspekty jejich vývoje. Podívejme se na to detailně.

"Nejlepší výuka je ta, která používá nejmenší množství slov nezbytných pro úkol"

-Maria Montessori-

Nadměrná ochrana přesahuje ochranu

Přetěžování dítěte jde nad rámec pokrytí a uspokojení jejich základních potřeb a péče. Je to myšlení pro dítě, rozhodování pro dítě, řešení všech problémů dítěte. Žije pro dítě, když je dítě v podstatě osobou, která musí rozvíjet své vlastní osobní schopnosti, pokud chce správně fungovat na světě..

Rodiče "vrtulník" nebo maminky "sendvič" jsou lidé, kteří chodí celý den dohlížet na každý pohyb svých dětí. Oni jdou po nich, aby ten svačinu na svačinu, zatímco oni je vezmou a vynesou z mimoškolní aktivity. Jsou to lidé, kteří vetují své iniciativy, touží po tom a ostatní, protože (podle nich) je to nebezpečné. Uzavírají své příležitosti setkávat se a užívat si spontánního dětství, které pro ty nejmenší vytváří aseptické a bezpečné prostředí, ale vdechující a veto.

Na druhé straně je také velmi běžné ukázat určitou permisivitu v jiných aspektech. Příkladem toho není stanovení limitů a jasných pravidel které děti chápou a internalizují. Kromě toho, pokud děti poruší tyto rozptýlené normy, nezakládají důsledky definované strachem z ublížení jejich dětem, kdy důsledky skutečně slouží k výchově, nikoliv ke škodě..

Nevyžadují ani povinnosti nebo odpovědnosti, které by podle věku mohly být učiněny tvrzením, že "nechtějí dělat", "dělat to špatně" nebo "špatnou věcí, která je velmi malá".

Jedná se o nefunkční přesvědčení rodičů, kteří vykonávají nadměrnou ochranu. Oni oni si myslí, že tím, že overprotecting jejich děti, oni budou starat se o jejich self-úcta, Nebudou poškozovat jejich duševní zdraví, protože nebudou vytvářet nespokojenost nebo frustrace a budou také šťastnými dětmi, protože „nic nechybí“.

Jaké důsledky může mít nadměrná ochrana??

Přetížení není dobré, nepodporuje odpovědnost, nezávislost, osobní či psychologickou zralost. Ve skutečnosti má několik negativních důsledků, kterým je třeba věnovat náležitou pozornost. Některé z nich jsou následující:

Strach a úzkost lidí

To dává smysl Pokud jsme strávili naše životy varováním našich dětí z naprosto všech "nebezpečí", jakkoli nepravděpodobných nebo nevýznamných, mohou být ve svém životě, budou chodit po světě ve strachu z "toho, co se může stát." A co víc, z University of Reading ve Spojeném království navrhli měřítko ze studie, která by prokázala vztah mezi nadměrnou ochranou a rozvojem úzkostných poruch u dětí.

Je to skutečnost, která by nás měla přemýšlet. S tím také souvisí rozvoj strachu, úzkosti a neschopnosti činit rozhodnutí s větší bezpečností nedostatek nástrojů na řešení a řešení jejich problémů.

Závislí lidé

Jak jsem zmínil v předchozím bodě, pokud je neučíme, jak se sami rozhodovat, řídit svůj vlastní život nebo řešit své problémy, vždy budou záviset na tom, kdo to udělá, protože opravdu nevědí, jak to udělat sami.

To zase vytváří problémy sebedůvěry, protože pokud si uvědomíte, že nevíte, jak zvládnout život sami, nebo že nikdy nepřijmete iniciativu vůbec, Bohužel, jeho sebepojetí bude bohužel „zbytečné“, které vždycky potřebuje další.

Nízká tolerance k frustraci

Jak se jejich rodiče vždy ujistili, že netrpí za nic nebo jsou frustrováni, když nedostanou to, co chtějí, neučili se tolerovat frustraci. Dříve nebo později jim život a společnost otevřou oči a pak vzniknou skutečné problémy.

Příkladem je ten, který nám odhalil tým psychologů z University of Mary Washington ve Virginii. V této studii bylo prokázáno, že vysokoškolští studenti, kteří byli vychováváni "rodiči vrtulníků", mají větší pravděpodobnost vzniku depresivních poruch kvůli frustraci.

Nejpravděpodobněji budou reagovat na frustrace s hněvem, požadavky a dokonce agresivitou, která může vést k tomu, že budou mít potíže se sociálními vztahy a životem obecně..

Je možné, že pod ochranou rodiny, která praktikuje nadměrnou ochranu, má dítě pocit, že má všechno a že rodiče jsou druhem služebníků, kteří jsou u nohou, když to potřebují..

Zrušení rozvoje osobních schopností

Pokud vždy předvídáme dítě, co se stane nebo ne, pokud mu nedovolíme, aby se dopustil chyb, aby se naučil, a pokud pro ně uděláme všechno,, zvládáme jejich schopnost učit se.

Také, pokud předtím, než dítě chce močit, jsme nuceni ho jít do koupelny "Protože to nebude tak, že později dostanete nutkání a nemůžeme najít místo, kde to udělat", nebude vědět, jak identifikovat své vlastní fyziologické signály, když potřebuje jít do koupelny.

Pokud ho nenecháme padnout, nikdy se nedozví, co by měl dělat a co by neměl dělat. Lidé se díky našim přímým zkušenostem učí negativními a pozitivními důsledky, takže je nesporné, že je třeba, aby dítě experimentovalo se světem, aby se naučilo lépe zvládat budoucnost..

Jak vždy říkám, všechno, co se naučíme, je také neučené a to je pozitivní. Nyní jste vy, kteří jsou nadměrně chráněni, ale již dospělí, vaší odpovědností je znovu se vzdělávat, abyste rostli jako člověk a zlepšili se..

Na závěr poukazuji na to, že jsme načas. Vždy je vhodná doba, aby se formovala bohatší, pedagogičtější výchova a dozrává, kde dát světu autonomní lidi, svobodné a schopné vysledovat svou vlastní budoucnost ve štěstí.

12 způsobů, jak podpořit sebevědomí dětí Chceme děti, které milují a důvěřují jim a jejich potenciálu. K tomu vám poskytujeme klíče k podpoře sebeúcty dětí. Přečtěte si více "