Co jsme ztratili tím, že jsme nepsali ručně?

S příchodem nových technologií se papír a pero staly zbytečnými. Po ověření přínosů psaní pomocí těchto nástrojů však vyvstává otázka: jsou důsledky pro zastavení psaní ručně? I když mnozí dospělí odmítají vzdát se tohoto zvyku, používání počítačů, tabletů a mobilních telefonů nás k tomu povzbuzuje, téměř bez vědomí.

Ve školách a ústavech byly postupně zapracovány počítače jako forma podpory pro studenty. Nicméně, Morocho Jaen a Katherine Malena, v jejich článku Internet jako faktor způsobující nezájmu studentů o psaní textu, poukazují na jednu z prvních nevýhod používání technologií: "nikdo nechce psát, pokud to není na počítačích nebo telefonech".

Zastavení psaní rukou ovlivňuje vývoj dětí

Ačkoli psaní rukou je považováno za přirozený důsledek vlivu technologií, jeho dopad nebyl pro všechny stejný. Ti, kdo objevili počítač během dospívání nebo dospělosti, se naučili psát ručně a měli z toho prospěch. Dnes se však rodí děti, jak se říká hovorově "s tabletem pod pažemi".

I když je pravda, že technologie mají více výhod, rostou s nimi a poskytnutí nepřevládajícího prostoru rukopisu může ovlivnit vývoj mozku dětí.

"Psaní je složitý úkol, který vyžaduje různé dovednosti: cítit pero a papír, pohybovat psacím nástrojem a řídit pohyb myšlenkou".

-Edouard Gentaz-

Vyšetřování Karin James

BBC rozhovor Karin James, neurolog a profesor na University of Bloomington, který, Znepokojen touto realitou provedl různá vyšetřování s dětmi, které se ještě nenaučily číst.

Ačkoli věděli, jak identifikovat některá písmena abecedy, sjednotit je tak, aby tvořili slova, stále znamenaly velké potíže. Pro kontrolu následků zastavení psaní ručně rozdělil zúčastněné děti do dvou skupin:

• První skupinu tvořili děti, které se naučily psát písmena ručně.
• Druhou skupinu tvořili děti, které se naučily psát pomocí klávesnice počítače.

Vědět, jak se děti naučily, Karin použil magnetickou rezonanci, aby viděl úroveň aktivace mozku, ke které došlo, když se učili psát. Rovněž hodnotil změny, ke kterým došlo v mozku během celého procesu učení.

Spojení mezi psaním rukou a naučením se číst

Výzkum Karina Jamese přinesl cenné výsledky. Mozek nereagoval na děti, kteří se naučili psát ručně, než ti, kteří psali slova na počítači. Bývalý představil mozkovou aktivaci podobnou té, která se vyskytuje u lidí, kteří vědí, jak číst a psát. To se nestalo s druhou skupinou.

Karin určil, že rukopis vytváří vazbu mezi učením se psát a učit se číst. Skutečnost, že se vydáváte s psaním, může proto způsobit vážné potíže, pokud jde o učení se číst a všechno, co s sebou nese (pozornost ke čtení, porozumění, písemný projev ...).

Den národního rukopisu se každoročně slaví 23. ledna.

Technologie a rukopis

Mohly by být použity technologie, aniž by to znamenalo nahrazení rukopisu?? Mohlo by to být například psaní na tabletu tabletu se správným perem. Nacházíme však určité rozdíly. Na tabletu nebudeme vyvíjet stejný tlak jako na papíře. To může způsobit, že při psaní na papíře se naše ruka unaví dříve, než si nebudeme zvyklí.

Také, o elektronickém zařízení není tak jednoduché, jak by se mohlo zdát. Abychom si to uvědomili, musíme si jen vzpomenout na momenty, kdy balíček dorazí domů a učiní nás na obrazovce. Naše firma nakonec chybí ve většině případů s velkou přesností.

S tím vším nemůžeme zapomenout na další důležitý důsledek přestat psát ručně: nečitelnost. Pokud nebudeme praktikovat, nakonec se ruka, kterou používáme k psaní, stane nemotornou a bude pro nás stále těžší vyjádřit se prostřednictvím psaní. A vy, stále píšete ručně?

4 výhody rukopisu Rukopis se nahrazuje. Ovlivňuje to naši mysl? Jak je pro nás přínosné psát ručně? V tomto článku vám říkáme. Přečtěte si více "