Co se stane, když náš partner nesdílí naše představy o vzdělávání?

V předchozím článku jsme hovořili o tom, jak se vypořádat se situací, ve které si členové rodiny a / nebo přátelé myslí a nesdílejí naši vizi o vzdělávání našich dětí. V tomto článku budu mluvit jak čelit této situaci, pokud ten, kdo nesdílí vaše nápady, je vaším partnerem. V ideálním světě bychom s ní hovořili o našem životním projektu společně, než bychom to podnikli, což zahrnuje děti a základní linie jejich vzdělání v případě, že by je chtěli mít..

My však nežijeme v ideálním světě. O nic méně. Páry vyžadují neustálou snahu udržet naživu vše, co je spojilo, a když děti dorazí, záležitost může být komplikovaná. Tak, pár má nadále odborová témata, ale je to nevyhnutelné, že změny a nové debaty se zdají být spojeny se změnami, ke kterým dochází v prostředí a v prostředí páru.

"Láska je jako vlákno, víte, kde to začíná, ale nevíte, kde to končí"

-Anonymní-

Vzdělávání zahrnuje oživení naší minulosti

Když přemýšlíme o vzdělávacím projektu, který chceme pro naše děti, budeme muset čelit chybám, které naši rodiče udělali a které mohou být bolestivé. Budeme se muset zamyslet nad tím, co se nám na našem vzdělávání nelíbilo, a dát si za cíl neopakovat je. Ne každý je na to připraven.

Spojení s naší křehkostí, prožívání bolesti a zkušeností dětí je něco, co ne každý chce dělat. Někteří dávají přednost oklamat sami sebe a říkat si, že "navzdory překážkám a chybám, nešli tak špatně" a že "toto je jediná věc, kterou jsme viděli, a proto se naučili". Mnozí lidé raději sledují tok, pustí, nemyslí a nakonec opakují fyzické a verbální násilí, nedostatek respektu a porozumění se svými dětmi. Napodobovat přesně to, co jednoho dne nenáviděli.

Je to choulostivá situace, chceme našeho partnera, snažíme se dát jim místo, ale Nesmíme zapomenout, že prioritou jsou naše děti a že to, co děláme, je to, co je pro ně nejlepší. Nejlepší by bylo, kdybychom se shodli na tom, jak je vzdělávat; něco, čeho lze dosáhnout, ale musíš tvrdě pracovat na jejím dosažení. Proto vám nabízím několik nápadů, které vám v této misi pomohou.

"Každá generace se směje svým rodičům, zesměšňuje jejich prarodiče a obdivuje jejich prarodiče" 

-Guillermo Somerset Maugham-

Mluvte, čtěte a diskutujte o vzdělávání

Mluvte hodně, čelte těmto dlouhým a nezbytným diskusím, abyste dosáhli konsenzu. Vana tě nosí, ale je to nezbytné oblečení, takže obě děti ukládají vašim dětem stejné limity. Promluvte si o svých nápadech se svým partnerem, s ostatními rodiči, a to is profesionály. Je normální, že změníte názor, nebo že když si přečtete něco, co se vám líbí, chcete ho uvést do praxe. Promluvte si se svým partnerem, abyste byli vždy informováni o změnách, které budete dělat; tak můžete jednat podle ucelené linie.

Také Je to normální, jak vaše děti rostou, mění některé nápady. Je důležité, abyste postupovali stejným směrem, aniž byste zapomněli na flexibilitu v rámci této pedagogické linie, a to jak se svými dětmi, tak se svým partnerem. Tato flexibilita navíc musí být větší, jak děti rostou, protože po krůčku budete muset dát prostor pro rozhodování, odpovědnosti.

Nevkládejte svůj názor, diskutujte a sdílejte svou vášeň se svým partnerem. Otevřete debaty a neuzavírejte je bez dohody, se kterou jste oba spokojeni. Poslechněte si svůj názor a podívejte se na střed - což nemusí být nutně stejné od výchozích pozic v rozpravě-z informací, které jste si přečetli nebo které jste viděli. I když můžete, doporučuji, abyste viděli a diskutovali o možných dilematech souvisejících se změnami, s nimiž se vaše děti v blízké budoucnosti setkají..

Sdílet informace a vést příkladem

Můžete ho naučit, kde máte všechny své nápady, a jak jsem již řekl, můžete si přečíst a sledovat dokumenty nebo filmy týkající se vzdělávání společně. Je pravděpodobné, že váš partner chce udělat totéž a sdílet nápady, které s vámi nesouhlasí. V této výměně jsou argumenty, které nejsou platné, v tom smyslu, že mohou obsahovat velký omyl. Jedním z těchto argumentů je: "Byl jsem tak vzdělaný a tak špatně jsem nevyšel".

Že někdo neopustil "tak špatně", nemusí nutně umožnit vzdělání, které obdržel. Navzdory vzdělání, které obdržel, mohl „dobře“ odejít, a ne díky tomuto vzdělání. V dospělém věku jsme ovlivněni přijatým vzděláním, ale i mnoha dalšími proměnnými, jako je genetická část naší osobnosti nebo naše inteligence.

Jedním z nejlepších způsobů, jak zprostředkovat vzdělání, které chcete, je praktikovat. Informujte svého partnera, jak se svými dětmi zabýváte různými situacemi, jak si stanovujete limity a jak jste asertivní. Mnohokrát, když vidím, že jednáte, pochopíte mnohem lépe, co zamýšlíte. Pokud však byla rozprava vznesena a nedosáhli jste dohody, pár se může rozzlobit, pokud ji vezmeme jako uzavřenou a skončíme tím, co si myslíme, nicméně jsme přesvědčeni, že naše forma bude pozitivní.

Takže, příklad bude sloužit k opětovnému potvrzení dohod a ne pokusu o snížení rovnováhy ve prospěch našich myšlenek (pokud náš partner nesouhlasí s tím, že jej vezmeme do praxe, abychom analyzovali důsledky opatření, které hodláme přijmout). Příklad by tedy nikdy neměl být formou manipulace, trikem, který by byl bez konsensu.

"Vzdělávat není kariéra, aby žila, ale zmírňovat duši pro potíže života". 

-Pythagoras-

Pokud také vnímáte, že váš partner usiluje o začlenění myšlenek a chování, snažte se ho nekritizovat; pokud mu dáte nějaké rady, to v soukromí a vždy konstruktivně. Mějte na paměti, že máte v úmyslu zlepšovat a dávat pozor, když kritizujete nebo upozorňujete. V opačném případě se váš partner může cítit napaden a je pravděpodobné, že dostanete opačný výsledek, než očekáváte.

A děti?

Obecně budou naše děti obklopeny různými způsoby vzdělávání, stejně jako jsou obklopeny různými lidmi. V tomto smyslu, Zažijí a vědí, kdy nesouhlasíme s některými z limitů, které ostatní lidé označují. V těchto případech je nejlepší mít klidný rozhovor s našimi dětmi a objasnit jim, jaká jsou základní pravidla chování, bez ohledu na to, s kým jsou..

Zeptejte se jich, jak se cítili a připomněli jim, že když něco, co nemají rádi, to mohou říct. Budeme-li s někým mluvit, musíme to udělat s dospělými. S dětmi, zejména když jsou malé, odhalíme, ale nebudeme diskutovat.

A pokud jde o pár, Nikdy není dobré mít před sebou vzdělávací debaty syny. Najít soukromá místa, kde můžete hovořit a rozhodovat. To, že se o nich děti dozvědí hodně, ovlivňuje. Neví, jak zvládnout emoce, které vyprovokují dva argumenty a mají tendenci věřit, že je provokují. Mohou také využít pozice, která je zajímá nejvíce a vyrovnat rovnováhu (obvykle jsou v tomto smyslu spíš důvtipnější, než si myslíme) k tomu, který je pro ně nejvhodnější..

Je také důležité rozlišovat bitvy, meze, o kterých si myslíte, že jsou škodlivé, a že si myslíte, že jsou to základní linie ve vzdělávacím stylu. Se zbytkem můžete zvážit odevzdání. Dokonce i když jsou velmi triviální (např. Zvedání místnosti předem nebo čištění zubů), udržujte si nesoulad kritérií.

"Existují dvě trvalé dědictví, která můžeme předat našim dětem: jeden je kořen, druhý křídla".

-Hodding Carterová-

Nakonec bych vám rád řekl, že vzdělávání dětí je cestou a projektem, který je budován krok za krokem a pokud možno společně, ale že nikdo se z jednoho dne na druhý nezmění. Věci, jako všechno, potřebují trpělivost, čas a neustálé posilování.

Být rodičem znamená také pracovat s empatií a schopností postavit se na místo druhého. Myslíte si, že váš partner je dobře míněn a jak se staráte o vzdělání. Také to chce udělat nejlepším způsobem a může mít své důvody; skutečnost, že nesdílí vaše nápady, neznamená, že jim chce ublížit nebo že je špatný.

Hyperpaternity, nový styl, který ničí infancias hyperpaternity: nový vzdělávací model, který zahrnuje vzdělávací styl založený na nadměrné ochraně, nadměrné pozornosti a komplimenty dětem. Přečtěte si více "