Víte, jaká je prostorová inteligence a jak ji můžete zlepšit?

Vesmírná inteligence, jako jeho vlastní doména, zahrnuje soubor dovedností. Toto sloučení schopností je shrnuto v: mají schopnost přesně vnímat vizuální svět, provádět transformace a úpravy počátečních vlastních představ a znovu vytvářet aspekty vlastního vizuálního zážitku.

Proto prostorová inteligence je takzvaná, protože se podílí na řešení prostorových problémů, reálné nebo imaginární. Tento typ inteligence souvisí se schopností člověka „řídit“ aspekty, jako je barva, linie, tvar, postava, prostor a vztah, který mezi nimi existuje. Lidé se silnou prostorovou tendencí mají tendenci přemýšlet o obrazech a fotografiích, vizualizovat je, navrhovat nebo kreslit.

Howard Garner, psycholog, výzkumník a profesor na Harvardské univerzitě, definuje prostorové inteligence jako schopnost přemýšlet ve třech dimenzích. To nám umožňuje vnímat vnější i vnitřní obrazy, znovu je vytvářet, transformovat nebo upravovat, dekódovat grafické informace.

"V praxi je problém jen to, co může inteligence řešit".

-Hermann Keyserling-

Význam a užitečnost prostorové inteligence

Vědět, jak se umístit do vesmíru, je nezbytné pro přežití. První věc, kterou vždy děláme, je umístění naší prostorové pozice, vědět, kde jsme ve vztahu k jiným místům, například abychom mohli jít z jednoho místa na druhé. Tak, pohybovat se kreslíme imaginární vektor od pozice sám k cíli.

Z naší úrovně prostorové inteligence bude náš úspěch záviset úkoly, jako je řízení (zejména na málo známých / neznámých místech) a parkování auta, budování modelu, orientace se, dávat pokyny jiné osobě, která vidí věci z jiné perspektivy nebo zvládne nástroje.

Jinými méně častými činnostmi, do kterých je prostorová inteligence silně zapojena, jsou například ty, ve kterých musí být forma vytvarována do materiálu nebo plánu vytvořené struktury. Z tohoto důvodu, Architekti i sochaři mají tendenci vykazovat dobrou úroveň tohoto typu inteligence. I když jen pro neustálé školení a specializované školení.

Lidská inteligence je mnohem více než IQ. Hlavním problémem předloženým zpravodajstvím je, že nemáme jednotnou definici a především nemáme nástroje, které by získaly většinový konsenzus ohledně jeho platnosti a prediktivní užitečnosti. Jak přiřadit k humoru, ironii a ještě více diverzifikované a plastické schopnosti člověka reagovat kreativně na výzvy, které pro něj společnost a příroda představují?

„Opravdová inteligence působí tiše. Je v klidu, kde nalézáme kreativitu a řešení problémů.

-Eckhart Tolle-

Jak můžeme zlepšit prostorovou inteligenci?

Prostorová inteligence reagovat na školení, jak se to děje s inteligencí obecně. Ukázalo se, že praktická cvičení podobná cvičení používaným k hodnocení úrovně prostorové inteligence jsou praktická pro zlepšení v této dimenzi.

Tato cvičení se skládají například z úlohy prostorové rotace, porovnání dvou objektů umístěných v různých polohách které mohou být stejné nebo pouze podobné, prostorové pozornosti k několika podnětům atd. Každý člověk se narodil s určitou predispozicí rozvíjet určitým způsobem tento druh inteligence a ve svých rukou je zmocnit z této základní úrovně..

Nicméně, že prostorová inteligence je vysoce podmíněna genetickými složkami neznamená, že je naše marže v tomto smyslu zanedbatelná.

Ve dne na den můžeme začlenit některé úkoly, které mohou být velmi prospěšné při stimulaci vesmírných schopností. Pravidelné řízení vozidel je například důležitým prvkem ve vývoji prostorové inteligence. Při řízení musíte věnovat pozornost velkému množství prvků týkajících se životního prostředí, pohybů a poměru vzdáleností a velikostí mezi objekty (pokud nechceme samozřejmě padat).

Na druhé straně zpracování výkresů a provádění prostorových činností, jako je plánování nejlepšího rozložení pro určitý počet objektů nebo osob, také zahrnuje využití prostorové inteligence. A obecně, hry, jejichž provedení přímo souvisí s prostorovými schopnostmi. Některé z nich by byly známé rubikové kostky a některé videohry, jako slavný tetris.

"Inteligence není nic jiného než vědět, jak mluvit o některých věcech a druhých s ostatními, dosáhnout s ní nekonečnou moudrost"

-Yamamoto Tsunetomo-

Howard Gardner a jeho teorie o vícenásobné inteligenci Lidé nemají globální inteligenci, kterou můžeme aplikovat na všechny sféry života. Rozvíjíme teorii vícenásobných inteligencí. Přečtěte si více "

Bibliografie

Burgos, B. M. V., & Guatame, A. X. L. (2011). Jak strategie duševních a koncepčních map stimuluje rozvoj prostorové inteligence u vysokoškolských studentů?. Tabula Rasa, (15), 221-254.

Dziekonski, M. (2012). Prostorová inteligence: Pohled na Howarda Gardnera. Časopis ArteOficio, 2(2).

Gardner, H. (1998). Více inteligence. Barcelona: Paidós.

Lapalma, F. (2001). Co říkáme Intelligence? Teorie vícenásobných inteligencí a vzdělávání. Iberoamerican žurnál vzdělání.

Ramos, J. C., & Adánez, G. P. (1985). Prostorová inteligence a letová způsobilost: studium z pohledu psychometrie a zpracování informací. Univerzita, Fakulta filozofická a pedagogická.

Suárez, J., Maiz, F., & Meza, M. (2010). Mnohonásobná inteligence: pedagogická inovace ke zlepšení procesu učení a učení. Výzkum a postgraduální studium, 25(1).

Van Schaik Leon (2008). Prostorová inteligence: Nové futures pro architekturu. John Wiley & Son Inc Velká Británie.