Pokud chceme vzdělávat silné děti, musíme vědět, že klíčem je emoční inteligence

Chceme-li vychovávat naše děti v síle, musíme mít jasno v tom, že klíčem je emoční inteligence. Uvědomování si jejich emocí jim pomáhá kontrolovat a regulovat jejich realitu a otevírá cestu k množství dobrých zkušeností.

Ale jak víme, ne všechno v životě je krásné a nádherné. Daleko od Disneyových ideálů princů a princezen s několika dalšími cíli v životě, než slepě odevzdat se závislým vztahům zabaleným v magických světech plných čarodějnic a naprosto zlých draků.

Ani všechno není tak, jak nám říkali, ani svět složený z černých a bílých tónů nebo, co je stejné, dobrých a špatných lidí, kteří v podstatě poznamenali, že v nepřítomnosti zla je všechno fantastické a plné štěstí. To, bezpochyby, není takové, které nabízí neskutečný obraz světa, se kterým se musíme vypořádat každý den.

Máme odpovědnost rozloučit se s "Byli šťastní a jedli koroptve". Musíme ustoupit "Život je postaven ze síly sebe samého".

Nemůžeme pokračovat v malování světa růžovou barvou, protože vyrostou a budou se potýkat s problémy, které nebudou schopni vyřešit kvůli obrovskému nepohodlí a velkému pocitu nepochopení a nespravedlnosti, který je bude generovat..

Pomáhat jim a podporovat povědomí o jejich emocionálních stavech a stavech druhých tak činí značku, která označuje cestu před a po cestě k síle..

Emocionální povědomí, klíče k jeho rozvoji

Rozvoj emocionálního uvědomění v dětství vytváří základy, které pomohou vytvořit dobré strategie pro regulaci emocí. Takže, Nízké emocionální povědomí vede k méně přizpůsobivým regulačním strategiím, a tudíž k menší kapacitě řešení problémů.

Schopnost emocionálního povědomí se vyvíjí podél vývoje dětí a nachází nás od globálních pocitů k diferencovaným a komplexním emocionálním prožitkům.

V tomto smyslu zahrnuje rozvoj této klíčové kompetence pozornost a postoje, které nelze ignorovat. Podívejme se na to podrobněji:

• Aspekty pozornosti slouží k identifikaci a diferenciaci emocí, stejně jako k nalezení toho, co je provokuje, a dokonce k tomu, aby zvládly tělesné pocity, které jsou součástí emocionálního prožitku (například napětí v oblasti břicha)..
• Aspekty postoje jsou nezbytné k odhalení zkušeností a emocionálních projevů, které se vyskytují v sobě iv jiných.

Takže, V závislosti na každém evolučním okamžiku zjistíme, že emocionální svědomí dosáhne určující role pro některé nebo jiné životně důležité úkoly (tvorba vazebných vazeb, rozvoj sociálního poznání, formování identity, atd.).

• Od 0 do 2 let: děti jsou schopny věnovat pozornost a reagovat na emoce druhých. Pokud se pečovatel usměje, dítě vypadá častěji. Pokud je pečovatel smutný, dítě snižuje počet vzhledů a má tendenci vyjadřovat obličejový smutek. Tento typ kontaktů podporuje tvorbu vazby připoutání.
• Děti od 2 do 5 let se musí naučit rozlišovat a ústně komunikovat základní emoce, jako je radost, smutek, hněv nebo strach. Stále se jim nepodařilo zjistit překvapení. To podporuje rozvoj schopnosti uvažovat a porozumět druhému.
• Od 6 do 12 let by se měli naučit analyzovat své vlastní emoce a být si více vědomi tělesných pocitů, které je doprovázejí, což přispívá ke vzniku identity..

Emocionální regulace je někdy komplikovaným způsobem cestování

Nejen, že je to dost na to, aby děti pochopily a uvědomily si své emoce, ale musíme je povzbuzovat, aby své reakce regulovali a kontrolovali individuálně a ve spojení s ostatními.

Emocionální regulace je v mnoha případech úkolem, který je do značné míry ponechán na rodiny. Je to proto, že zvládání emocí není aspektem snadného vývoje.

Hlavní chybou je naučit děti, že nepříjemné emoce (smutek nebo hněv), musí být ignorovány ("Neposlouchejte je") nebo změněn ("Nenechte se hněvat na tento nesmysl"); je to víc, někdy je k nim hanba dokonce povýšena ("Nebuď crybaby").

Mějte to na paměti, Rozumí se, že emocionální regulace spočívá ve správném zvládání emocí, jakmile se o nich dozvíte. Rozvoj této kapacity lze podpořit dvěma způsoby:

• Na základě kontroly emocionálního projevu: dítě je velmi rozzlobené, ale snaží se ho nevyjádřit k řešení konfliktu jiným způsobem, protože, řekněme, přizpůsobuje se určitým pravidlům vyjadřování, které podporují větší prospěch.
• Na pozadí: zde můžeme podpořit, že dítě, které si je vědomo svých emocí, ovládá své chování, aby zvládlo aktivaci vlastní emocí.

Rozvoj emocionálního vědomí umožňuje dítěti poznat důvod, proč to cítí, a proto si všimne, že situace je důležitá a vyžaduje pozornost. To jim pomáhá budovat se flexibilním a robustním způsobem s ohledem na všechny spiknutí jejich života z nejskutečnější reality: té, kterou zažívají ve svém vztahu se světem.

Emoční uvědomění je nejlepším prostředkem pro změnu v našich životech. To znamená, že si musíme být vědomi toho, co nás vede k frustrujícím a negativním či pozitivním a příjemným pocitům, abychom našli takové způsoby, jak je povzbudit, pochopit a ovládat..

Pokud zbavíme naše děti správného emocionálního vývoje, pak získáme v důsledku neschopnost porozumět a vyvíjet se podle svých pocitů a emocí. Z tohoto důvodu, výuka dětí pozorovat, komunikovat a učit se o svých emocích je nezbytná pro podporu jejich rozvoje a životně důležitého úspěchu. Naším hlavním úkolem v této fázi je podporovat rozvoj vaší emoční inteligence, klíč k síle.

Je snazší vychovávat silné děti než opravovat zlomené dospělé, a to pouze vychováváním silných dětí. Přečtěte si více "