Pedagogické strategie pro práci s autistickými dětmi

Učitelé bez specializovaného vzdělávání často tyto studenty vyučují ve smíšeném prostředí. Někdy ve třídě učitel má studenty se speciálními potřebami spolu se všemi ostatními studenty a v závislosti na školení to může být výzva. Studenti, kteří mají poruchu autistického spektra, jsou tak jedineční ve svých potřebách, že neexistuje žádná metoda výuky „univerzální velikost“..

To může být frustrující pro učitele, kteří musí vyrovnat potřeby každého studenta ve třídě, a mnoho z nich plně nerozumí projevům autismu. V tomto článku Psychologie Online vám nabídneme některé pedagogické strategie pro děti s autismem.

1. Vytvořte rutinu ve třídě
2. Aktivity pro autistické děti ve třídě
3. Zacházejte s nimi stejně jako s každým jiným dítětem.
4. Aktivity pro autistické děti: závěry

Vytvořte rutinu ve třídě

Studenti s autismem oceníte rutinu. Neautističtí studenti také oceňují rutinu, takže je to pro třídu obecně užitečné. Pokud nastavíte systémy ve třídě, které cílí na studenty s autismem, je pravděpodobné, že budou mít prospěch všichni studenti.

• Například: stanovit vzor, ​​který zahrnuje pozdrav ve třídě, zvláštní činnost začít, a pak přechodové signály a podobné závěry. Ukončete činnost nebo den stejným způsobem, vytvořte strukturu, jasná očekávání a rutinu. Pokud změníte rutinu, nezapomeňte použít mnoho slovních varovných signálů.

Aktivity pro autistické děti ve třídě

Studenti s autismem lKomunikují, rozpoznávají emoce a komunikují proto, že nemohou rozpoznat socio-emocionální signály. Často by jim mělo být řečeno: "Jsem šťastná" nebo "Jsem naštvaná", nebo jim ukázat, jak komunikovat v určitých sociálních situacích. Chybí jim nuance. Navzdory tomu jsou akademicky pevné. Často mají oblasti zájmu, kde se zvednou nad všechny ostatní studenty.

Zde je několik tipů, které pomohou učiteli nebo rodiči doma zlepšit práci se studenty s autismem:

Dejte méně možností

Studenti diagnostikovaní s poruchou autistického spektra se mohou cítit ohromeni, když jim bude dán seznam různých možností výběru. Jedna z pedagogických strategií pro děti s autismem je založena na používat pouze dvě možnosti. To pomáhá vyčistit krajinu a stále umožňuje studentům učinit rozhodnutí.

Najděte bezpečné prostředí

Pokud můžete najít nějaký způsob, jak propojit třídu s oblastí zájmu, Bude to dobrá lekce. Studenti s autismem však často mají specifické averze - tyto se mohou lišit od prostředí, k dotekům, ke struktuře - je důležité si uvědomit, zda existují.

Nemusí být vždy úplně odstraněny - příkladem je hluk - ale je dobré zavést vhodné averze řízeným způsobem. Představení těchto věcí, pokud je to vhodné - v bezpečném prostředí - pomáhá studentům připravit se na práci nebo na vysokou školu, když lidé o těchto věcech ne vždy přemýšlejí a studenti musí vyjádřit své potřeby pro sebe..

Použijte příkazy pro přípravu a příkazy k provedení přechodů.

Studenti s autismem mají často problémy s přechodem. Používání přípravných příkazů - příkazů, které označují další akční slova - pomáhá těmto přechodům. Tato struktura je opět užitečná pro všechny studenty. Pomocí přípravného příkazu "Když říkám tah, budeme se pohybovat ..." následovaný příkazem k provedení, "tah," nastaví jasná očekávání. "Za pět minut dokončíme tu práci a budeme o tom diskutovat." "No, teď si to vyměníme a probereme druhou odpověď."

Použijte vhodnou technologii

Dnes máme pro studenty s autismem spoustu užitečných technologií. Jedna studie ukázala, že videohry připravený k použití může skutečně mít terapeutickou hodnotu pro děti s autismem.

Zacházejte s nimi stejně jako s každým jiným dítětem.

Studenti s autismem mají specifické potřeby, ale stejně tak i každé dítě. Pokud chcete vědět, jak zacházet s dítětem s autismem ve třídě, ujistěte se, že studenti s autismem mají „dětskou“ zkušenost, nikoli „autistickou dětskou“ zkušenost, nebo léčbu „speciálních potřeb“. Toto udělejte rozdíl.

Aktivity pro autistické děti: závěry

Nikdy nepodceňujte dopad použití pedagogických strategií u studentů s autismem. Když budete mít čas naučit se některé specifické strategie pro autismus a rozptýlit mýty, je to rozhodující rozdíl. Když si všimnete, že se studenti s autismem otevřou, je to dar. Skutečnost, že tyto strategie jsou často užitečné pro všechny studenty - to prostě nemůže být lepší než to.

Tento článek je čistě informativní, v online psychologii nemáme schopnost dělat diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který se bude zabývat zejména vaším případem.

Pokud chcete číst více článků podobných Pedagogické strategie pro práci s autistickými dětmi, Doporučujeme Vám vstoupit do naší kategorie poruch učení.