Roboty, skvělá pomoc dětem s autismem

Roboti pokračují vpřed, až do té míry, že mnozí se již stali součástí našeho života (kuchyňské roboty, vakuové roboty). Na druhé straně, v tomto postupném začlenění do naší rutiny, někteří již začali získat určitou lidskou podobu. V tomto smyslu, mnoho může být trochu "strach", jak rychle tyto naprogramované automaty postupují. Je však jisté, že možnosti, které nám již přispívají a které nás mohou v budoucnu přinést, jsou obrovské; mezi nimi, pokud existuje, který vyniká, je pomoc, kterou nabízejí dětem s poruchami autistického spektra.

Na druhou stranu mnoho dětí s autismem trpí sociální izolací a obtížemi při komunikaci. To vše znamená, že pomoc, kterou můžeme poskytnout, je obtížné získat. Je to, jako bychom se setkali se zdí. Zdá se však, že roboti mají více možností úspěchu.

„Na rozdíl od lidí mají tito roboti jednoduché a snadno oddělené vzorce chování. Jsou schopni mluvit, ale následovat jednoduché diskurzy, provádět pohyby hlavy a dokonce prezentovat výrazy obličeje, ale snadno identifikovatelné individuálně.

-Země-

Děti s autismem komunikují s roboty

Paradox je zvědavý: mnoho dětí s autismem, kteří mají problémy s komunikací se svým prostředím, nemá je k dispozici pro komunikaci s robotem. Mluvíme o malých, jednoduchých emocionálních robotech, kteří mají oči a končetiny.

Tito roboti dali cestu tomu, co by mohlo být nazýváno "terapií s roboty". Nový způsob, jak se přiblížit problémům, které pacienti představují, a že v případě, který se nás týká, souvisí s dětmi a autismem. Ale jak a proč roboti dosahují toho, co lidské bytosti nemají??

Abychom se pokusili najít odpovědi, budeme znát příběh 6ti letého chlapce Juana, který byl ve 2 letech diagnostikován autismem. Přestal mluvit, vztahoval se k ostatním lidem a stále více se zamykal. Kvůli tomu, vyvinula silnou agresivitu, kterou utrpěli jejich nejbližší blízcí.

Juanova matka už nevěděla, na koho se obrátit. Vyzkoušeli doporučené terapie, ale pro Juana nic nefungovalo. Zdálo se, že místo zlepšení se jeho situace zhoršila. Když jeho matka slyšela o možnosti terapie s roboty, neváhal. Po chvíli byly výsledky okamžité.

Juan se z nějakého důvodu začal vynořit z bubliny, do které se ponořil a který ho izoloval od ostatních lidí. Začal komunikovat s robotem, s nímž prováděl terapii. Jeho matka nemohla obsahovat emoce. Jeho syn hrál na robota, smál se a dokonce opakoval některá slova, která vydala. Bezpochyby je to docela úspěch.

Univerzita Miguela Hernándeze v Elche a společnost AISOY Robotics pokračují ve spolupráci na návrhu terapie s roboty, které mohou pomoci dětem s ASD (Autism Spectrum Disorder)..

Interakce s roboty pomáhá v každodenním životě

Můžeme si myslet, že kdyby se Juanovi podařilo komunikovat s robotem, s nímž by dělal terapii, a ne s lidmi, bude to dělat vždy, když je před robotem. Něco, co by ovlivnilo váš každodenní život stejným způsobem. To však není tento případ. Všechny pokroky, které Juan dělá s robotem, mu pomáhají, aby se vztahoval k jeho prostředí.

Kvůli izolaci, přestat mluvit a vztahovat se k ostatním nemohl Juan zvýšit schopnost komunikovat. Díky robotické terapii se její slovní zásoba postupně zlepšovala a jak jsme viděli, její emoce byly také stimulovány. Juan se už smál, dokázal vyjádřit, co cítil.

Bez tohoto typu terapie ... John se nikdy nedokázal dostat z té izolace, do které vstoupil. Možná jsem potřeboval více času. Jediná věc, kterou víme, je, že tento nový typ terapie dal očekávané výsledky. Pomáhat Juanovi a jistě mnoha dalším dětem s mimořádnými schopnostmi se vztahovat k jejich prostředí a rozvíjet sociální dovednosti.

Mnoho dětí s poruchami autistického spektra má působivý talent například pro hudbu nebo malbu. V nich prolévají veškerou svou kreativitu. Je to jediný typ interakce, kterou jsou schopni dělat, ať už se jedná o plátno nebo hudební nástroj. Nyní můžete přistupovat k „lidskému“ typu interakce. Roboty dosahují toho, že pokroky, s nimiž se děti s autismem dostanou, jsou přeneseny do každodenního života.

V současné době neexistuje žádný lék na autismus. Stále se však zkoumají nové způsoby stimulace dětí s autismem, aby mohli postupovat a získávat nástroje, které jim umožní interakci s jejich prostředím.. Roboti se zdají být vynikajícím nástrojem.

Autismus není dodáván s manuálem: je dodáván s rodiči, kteří se nevzdávají.Autoismus není dodáván s manuálem. Dodává se s rodiči, kteří se nevzdávají, rodiny, které bojují každý den proti neviditelnosti a štěstí svých dětí.