4 způsoby, kterými dětství ovlivňuje vaši osobnost

Naše mysli nejsou pevné jako kámen, ale jsou definovány neustálým vývojem. Ale tento proces nezávisí jen na našem věku (na skutečnosti, že se hromadí roky života), ale na zkušenostech, které jsme prožili, co jsme zažili v první osobě. V psychologii je oddělení mezi člověkem a prostředím, v němž žijí, v psychologii něco umělého, diferenciace, která existuje v teorii, protože pomáhá porozumět věcem, ale ve skutečnosti tam není.

To je zvláště patrné v vliv našeho dětství na osobnost který nás definuje, když dosáhneme dospělosti. Stejně jako my se domníváme, že to, co děláme, děláme proto, že „jsme takoví“ a to je pravda, pravdou je, že jak zvyky, tak způsoby interpretace skutečnosti, kterou jsme přijali v našem dětství, budou mít významný vliv na náš způsob myšlení a cítit se jednou za dospívání.

• Související článek: "Rozdíly mezi osobností, temperamentem a charakterem"

Tak ovlivňuje naše dětství rozvoj osobnosti

Osobnost lidské bytosti je ta, která shrnuje jejich vzorce chování při interpretaci skutečnosti, analyzuje jejich pocity a činí své vlastní zvyky a ne jiné. To je to, co nás činí určitým způsobem, snadno se odlišuje od ostatních.

Ale Osobnost se z naší mysli nevynoří bez dalšího, jako by jeho existence neměla nic společného s tím, co nás obklopuje. Naopak osobnost každého z nás je kombinací genů a zkušeností (většina z nich samozřejmě není ve třídě školy nebo univerzity). A dětství je právě životní etapou, ve které se učíme nejvíce a ve které je každá z těchto lekcí důležitější.

To, co zažíváme během prvních let, tak zanechává na nás otisk, značku, která nemusí vždy zůstat ve stejné formě, ale která bude mít rozhodující význam ve vývoji našeho způsobu bytí a vztahu. Jakým způsobem k tomu dochází? V zásadě, skrze procesy, které vidíte níže.

1. Význam připoutanosti

Od prvních měsíců života, způsob, jakým zažíváme vazbu nebo ne s matkou nebo otcem je to něco, co nás označuje.

Jedním z nejdůležitějších objevů v oblasti evoluční psychologie je fakt, že bez momentů dotyku, přímého fyzického kontaktu a vizuálního kontaktu vyrůstají děti s vážnými kognitivními, afektivními a behaviorálními problémy. Nepotřebujeme jen jídlo, bezpečnost a přístřeší; potřebujeme také lásku za každou cenu. A to je důvod, proč bychom mohli nazvat "toxické rodiny" takové škodlivé prostředí, ve kterém mohou růst.

Samozřejmě, že míra, do jaké přijímáme nebo neuskutečňujeme zkušenosti spojené s připojením, je otázkou stupňů. Mezi naprostou absencí fyzického kontaktu a hýčkáním a optimálním množstvím těchto prvků existuje široká škála šedi, což umožňuje psychologické problémy, které se mohou zdát mírnější nebo závažnější v závislosti na jednotlivých případech..

Nejzávažnější případy tak mohou způsobit vážné duševní zpoždění nebo dokonce smrt (pokud je neustálá smyslová a kognitivní deprivace), zatímco mírnější problémy ve vztahu s rodiči, matkami nebo pečovatelkami mohou způsobit, že v dětství a v dospělosti, stáváme se neslušní, bojíme se o ně mluvit.

• Související článek: "Teorie přikázání a pouto mezi rodiči a dětmi"

2. Styly přiřazování

Způsob, jakým nás jiní učí, abychom sami sebe posuzovali v dětství, také velmi ovlivňuje sebeúctu a sebepojetí, které internalizujeme v dospělosti. Například, otcové nebo matky s tendenci soudit nás krutě budou nás přesvědčovat, že veškeré dobro, které se nám děje, je příčinou štěstí nebo chování druhých, zatímco špatné se děje kvůli našim nedostatečným schopnostem.

• Možná vás zajímá: "Teorie kauzálního přiřazení: definice a autoři"

3. Teorie spravedlivého světa

Od malých se učíme věřit v myšlenku, že dobro je odměněno a zlo je potrestáno. Tento princip je užitečný k tomu, aby nás vedl v našem vývoji morálky a naučil nás některé základní vzorce chování, ale je to nebezpečné, pokud v to doslova věříme, to znamená, že pokud předpokládáme, že se jedná o druh skutečné karmy, logiky který řídí vesmír sám bez ohledu na to, co vytváříme nebo co děláme.

Věříme-li v této pozemské karmě vroucně, může to vést k tomu, abychom si mysleli, že nešťastní lidé jsou proto, že si to zasloužili, nebo že ti nejšťastnější jsou také proto, že si to zasloužili. Je to zaujatost, která nás předurčuje k individualismu a nedostatku solidarity, stejně jako popírat kolektivní příčiny jevů, jako je chudoba, a věřit v "mentality, které z nás činí bohatou".

Teorie spravedlivého světa, paradoxní, jak se může zdát, nás tedy předurčuje osobnost založená na kognitivní rigiditě, tendenci odmítat to, co jde nad rámec norem, které musí být uplatňovány individuálně.

• Související článek: "Teorie spravedlivého světa: máme to, co si zasloužíme?"

4. Osobní vztahy s cizími lidmi

V dětství je vše velmi choulostivé: za vteřinu se všechno může pokazit kvůli naší nevědomosti o světě a náš veřejný obraz může trpět všemi druhy chyb. Když vezmeme v úvahu, že ve školní třídě je rozdíl mezi věkovými ročníky mezi žáky a studenty mnohem více zkušeností než jiní, může to vést k nerovnostem a jasným asymetriím..

V důsledku toho, pokud si z nějakého důvodu zvykneme na strach z interakce s ostatními, náš nedostatek sociálních dovedností může způsobit, že se začneme bát vztahů s cizími lidmi, což nás vede k typ osobnosti založený na vyhýbání se a preferencí zkušeností spojených s tím, co je již známo, což není nové.