Jak pomoci dětem kontrolovat svěrače

Kontrola svěrače nastává, když chování při močení a defekaci přestává být reflexním chováním stát se dobrovolným a automatickým chováním. Odhaduje se, že průměrný věk pro dosažení kontroly svěrače je mezi dvěma a třemi lety.

Když se tyto věky začínají přibližovat a chlapci a dívky stále nedokáží ovládat své sfinktery, obvykle se vytvářejí situace, kdy se pečovatelé začínají obávat; které mohou způsobit více stresu u dětí a ztížit proces.

V tomto článku budeme zkoumat několik tipy, které mohou být užitečné pro pomoc dětem při kontrole sfinkterů.

• Související článek: "6 etap dětství (fyzický a psychický vývoj)"

Z čeho se skládá kontrola svěrače??

Konkrétně kontrola svěrače je to o zvládnutí svalu, který je ve tvaru prstenu podle přání a které zavírají nebo otevírají kanály v těle, aby nám umožnily zbavit se některých látek.

Jedním ze způsobů, které nám dovolují stýkat se se ovládáním svěračů, které jsou uvnitř řitního otvoru a uretry, je kontrola. Je to také proces, který zahrnuje mnoho faktorů, mezi něž patří věk, zralost a vývoj dítěte, a také environmentální faktory, které mohou proces upřednostňovat a ztěžovat.

Říkáme, že chlapce nebo dívku nezískal kontrolu svěrače, když je v určitém věku nebo měl určité společenské požadavky (např. Chodit do školy), a během dne a / nebo v plenkách pokračuje v mokrém nebo špinavém oděvu během noci.

Proč některé děti dosahují kontroly svěrače před ostatními?

V zásadě si to musíte pamatovat, I když jsme zjistili určité vzorce chování a vývoje dítěte, tyto pokyny nejsou definitivníExistuje velká rozmanitost, pokud jde o procesy, kterými procházíme, jako lidské bytosti.

To je, to je úplně normální pro některé chlapce nebo dívky dosáhnout nějakého chování před ostatními, a jestliže my chceme specificky favorizovat sfinkterovou kontrolu my bychom měli začít tím, že vezme to snadný \ t.

Jak jsme viděli, je to proces, který závisí na několika věcech. Situace, které vyvolávají napětí, stres a úzkost jsou jedním z faktorů, které významným způsobem zasahují. Tyto stresové situace jsou obvykle silné změny, které mohou způsobit napětí, protože v mladém věku je pro děti obtížné rozpoznat pravidla nového místa a toho, co se od nich očekává..

Některé příklady těchto změn jsou příchod nového sourozence, zahájení nové školy, ztráta milovaného člověka a dokonce i domácího mazlíčka, mezi jinými podobnými událostmi, a dokonce i rodičovské styly, které mají tendenci k nadměrné ochraně; ačkoli ne všechny děti reagují stejným způsobem na některý z těchto příkladů.

Na druhé straně, chlapec nebo dívka může trvat déle, než bude kontrolovat trénink nočníků, pokud má vývojovou podmínku způsobuje, že dobrovolné chování lze dosáhnout jinou rychlostí. Podobně může být proces ovlivněn infekcemi nebo svalovým tlakem.

• Možná vás zajímá: "Vzdělávání k vytvoření nezávislých a autonomních dětí"

Tipy, které pomáhají dětem kontrolovat sfinktery

Existuje mnoho způsobů, jak tomu napomoci, a někdy je mnohem lepší konzultovat přímo s odborníkem, který může vést pečovatele a doprovázet stresové situace, kterými se mohou ty nejmenší procházet. Některé z nejběžnějších strategií jsou ty, které uvádíme níže:

1. Podněcovat chování a návyky týkající se vlastní péče

Kromě toho, že je chování, ovládání svěrače je zvyk, který znamená učinit krok od závislosti na nezávislosti; které jsou zase doprovázeny dalšími návyky, které také umožňují socializaci (např. oblékání, čištění zubů, sprchování, komunikace atd.).

Pokud tedy chceme stimulovat kontrolu svěrače, je také užitečné podpořit další návyky související s nezávislostí a sebedůvěrou..

2. Modelování a příprava podmínek prostoru

Modelování je jednou z nejpopulárnějších strategií v kognitivně-behaviorální psychologii a v podstatě spočívá v tom, že slouží jako vzor pro jinou osobu, aby mu pomohla získat chování. V tomto smyslu, musíte dítě naučit, jak a kde močit a vypít. To lze provést přímo dospělými, ale můžeme se také spolehnout na učební materiály, jako jsou příběhy.

Je také důležité zajistit, aby děti měly prostor, který je podmíněn jejich velikostí, a daly oblečení, které lze snadno odstranit. Odtamtud je vhodné pozvat je pozvolna, aby seděli v nočním stolku v určitých časech (hned po jídle, při probuzení nebo před spaním); stejně jako učinit z nich účastníky své vlastní plenkové výměny (např. požádejte je, aby si vzali čisté pleny, mokré ručníky, oblečení atd.).

• Související článek: "Modelování: co to je a jaké jsou jeho typy v psychologii?"

3. Netlačte

Je třeba mít na paměti, že děti mají různé rytmy a že si situace přizpůsobují různými způsoby. Přechodný klid a klid je jednou z nejúčinnějších metod.

Je běžné, že při zahájení procesu dochází k inkontinenci, kdy je nutné se vyhnout jejich vyhubování. Ve stejném smyslu musíme mít na paměti, že mohou nejprve získat kontrolu nad dnešním svěračem, takže musíme být trpěliví, pokud je proces v noci pomalejší..

Stejným způsobem vyhnout se srovnáváním jako "váš bratr ovládal mnohem dříve", nebo fráze jako "jste meón", protože to vyvolává úzkost a prodlužuje proces ještě více. Pokud chceme, aby se cítili zodpovědní za svou vlastní hygienu, není nutné je nadávat ani trestat, můžeme to dělat i jinými způsoby.

Například povzbuzování sebeobrany a vlastní odpovědnosti tím, že je učí, jak si umýt oděv, nebo si jej uložit do pračky (nebo co odpovídá podmínkám nebo životnímu stylu každé osoby). V každém případě je třeba porozumět, předávat důvěru a doprovázet je.

4. Použijte protokol

Zvláště v případech dětí, které z důvodů fyziologického vývoje potřebují větší podporu pro dosažení kontroly svěrače, Je velmi užitečné vést denní záznam kde zaznamenáváme hodiny, kdy dítě močí a vyprázdňuje.

Udržování tohoto záznamu denně a v týdnech před zahájením speciálního vzdělávacího programu je velmi užitečné, protože nám umožňuje znát rytmy dítěte a tímto způsobem předvídat a doprovázet proces.

5. Zahájit formální vzdělávací program

V některých případech je nutné provést formální vzdělávací program, že můžete začít tím, že odstraníte plenu a zapnete ji na půl hodiny po močení nebo defekování (co se předpokládá přes binnacle jsme vysvětlili dříve).

Pak je to o udržení pleny na jednu nebo dvě hodiny a opětovné odložení. Toto školení vyžaduje především spoustu trpělivosti a pořádku na straně pečovatelů; zejména pokud je to dítě, které má rytmus učení nebo adaptivního chování, které se značně liší od rytmů, které vidíme u jiných dětí.

V tomto případě je obzvláště vhodné hledat formální orientaci, protože školení se liší v závislosti na charakteristikách dítěte a osob pověřených péčí o dítě..

6. Zajištění, aby děti měly základní znalosti

Před zahájením tréninkového programu a předtím, než je pozvete k použití nočník, Je důležité vědět, zda mají základní znalosti těla, to znamená, pokud mají získané pojmy týkající se schématu těla (například nahoru, dolů, vpředu, vzadu).

Musíme také upřednostňovat uznání klíčových slov, jako je toaleta, plenka, špinavá, čistá, močení, moč, výkaly, moč, nebo ty, které jsou v jejich bezprostředním kontextu..

7. Pomozte rozpoznat, když dosahujete

Skládá se z dítěte sdružujícího dobrovolné chování (toaletní trénink) s příjemným a příjemným pocitem. Je proto důležité mu poblahopřát nebo mu ukázat, že jsme šťastní a šťastní, že se mu podařilo použít nočník správně.

Odměna může být pro každé dítě odlišná, ale v každém případě je důležité, aby nedošlo k nadsázce. Zejména se musíme vyhnout tomu, aby dítě skončilo spojením zvyku chodit do koupelny s hmotnými odměnami (protože jsou odměnami, které jistě nemůžeme dlouhodobě udržet a které by mohly později způsobit další komplikace).