Vzdělávání tvořit nezávislé a autonomní děti

Učinit děti a mladistvé nezávislými a autonomními je jedním z hlavních cílů, které rodiče stanovili v určitém okamžiku svého života.

A pravdou je, že i když tento proces výchovy mladých lidí ke svobodnějším zvukům velmi dobře zní, není to cesta růží a často představuje velké potíže: vzpurné dospívající lidi, kteří nechtějí usilovat, otcové a matky, kteří nevědomě sebotují pokusy jejich dětí dělat věci autonomně, nedostatek pokynů k následování atd..

• Související článek: "Toxické rodiny: 4 způsoby, kterými způsobují duševní poruchy"

Další se ukážu Klíčem k pochopení toho, jak by proces vzdělávání a vzdělávání měl být, je vyškolit více nezávislých dětí a mládeže.

Klíče se vzdělávat v autonomii zaměřené na rodiče

Část změn, které mají být provedeny s cílem podpořit nezávislost těch nejmenších, musí být realizována způsobem myšlení a chování dospělých, kteří se o ně starají. To jsou pokyny, které je třeba vzít v úvahu.

1. Věřte ve své schopnosti

Prvním krokem k usnadnění autonomního procesu učení dětí a dospívajících je věří, že jsou schopni to provést. Něco, co je napsáno, se zdá být velmi jednoduché, ale ve skutečnosti to tak není; znamená to, že se s jinýma očima dívá jak na chování dětí, tak na roli samotného otce, matky nebo zákonného zástupce.

Mladý člověk nezačne jednat samostatně, pokud implicitní zpráva, kterou mu sdělil ten, kdo ho povzbuzuje, je to, že je to úkol, který pro něj musí udělat jiná osoba, dát mu příkazy nebo rozhodnout, co by mělo být učiněno..

2. Ztratit strach ze situace

Mnoho otců a matek nevědomky zastavuje autonomní učení svých dětí, protože bojí se toho, co se může stát. Jelikož existence dcery nebo nezávislého dítěte předpokládá, že člověk ztratí kontrolu nad tím, co tato osoba dělá, pesimistické představy o tom, co se může stát, mohou často napadnout naši představivost. Myslíte například na nebezpečná přátelství, která můžete udělat, na spotřebu drog, které mohou být vystaveny, na nehody, které můžete trpět, když nebudete pečlivě chodit, atd..

Tyto myšlenky mají takový emocionální dopad, že když rodiče vidí, že jejich děti začínají získávat nezávislost, jeho pozornost je zaměřena na tyto katastrofické myšlenky, jako by jeho existence byla sama o sobě skutečným nebezpečím. Odtud přejdeme k ruminaci, to znamená přemýšlet ve smyčce o tom, co způsobuje stres: v tomto případě (relativní) nebezpečí většího počtu nezávislých dětí než dříve. Dospělí se cítí špatně, protože si tyto situace představují a představují si tyto situace, protože se cítí špatně.

K vyřešení tohoto problému je nutné projít dvěma fázemi:

Nápady restrukturalizace

Musí být jasné, že nebezpečí, kterému čelí autonomní lidé kvůli skutečnosti, že nemají neustálou ostražitost ochranné postavy, jsou velmi relativní a že skutečné možnosti naplnění těchto znamení jsou velmi nízké. Na druhou stranu si musíme pamatovat, že nebezpečí je mnohem pravděpodobnější, že vychovává dceru nebo syna, který zůstane bezmocný, i když již dlouho od té doby vstoupil do dospělosti, pokud svůj postoj nezměníte..

Přestávka s ruminací

V některých případech je nezbytné zvládnout počáteční stres, který v některých případech může znamenat větší autonomii dětí a dospívajících. Za tímto účelem si můžete přečíst tento článek o tom, co je rumination a jak to může být neutralizováno.

3. Přiznejte potřebu pracovat tvrději

Vzdělávání nezávislých synů a dcer je dalším úkolem v rámci řady činností, které se týkají vzdělávání nových generací, a proto, to vyžaduje zvýšené úsilí. Ačkoliv se může zdát, že neustálá kontrola dětí a dospívajících je velkou mrzutostí, opravdu to není: pomáhat dětem, aby se sami zmocnily, a naučit je nástroje, aby tak učinily, a to je něco, co stojí především na začátku.

Na druhé straně, netrpělivost a touha ne věnovat mnoho času aktivitám, které se učí, znamená, že mnoho rodičů brání možnosti učit se základním úkolům, jako je oblékání nebo koupání, v mladších dětech, nebo chodit nakupovat a nakupovat. Udržet některé úspory v teenagerech. Mějte na paměti, že prvních několikrát je vždy pomalých a nákladných, a že „zrychlení“ těch okamžiků, které se do sebe zapletou o tom, co by měl mladík dělat, je způsob, jak sebotovat učení, jakkoli pohodlné, které může vyplynout z tváří v tvář vlastnímu pohodlí.

Rodiče a pečovatelé by proto měli mít na paměti, že nedostatek iniciativy a autonomie jejich dětí se často rodí z toho, že dávají přednost pokračování ve výkonu kontroly, protože to je pohodlnější a jednodušší, a že tento postoj činí pokusy chovat se nezávisle a je potrestán.

4. Vědět, jak odhalit žádosti o nezávislost

Ve svém postavení lidí, kteří vědí, co se děje lépe než děti, které vychovávají, rodiče a opatrovníci často podceňují svá vlastní kritéria a petice, Domnívají se, že vědí, jak interpretovat lépe, než dělají, co opravdu chtějí. Toto uvažování je klamné a navíc je to způsob, jak vytvořit sérii myšlenek o vztahu s dětmi, který nikdy nebude napadán nebo nucen přizpůsobit se rytmu svého růstu..

Když dítě řekne "já sám", když dělá úkol, který se učí, je nutné, aby si pečovatel vzal alespoň několik vteřin, aby si myslel, zda je proti tomuto požadavku opravdu rozumné nebo ne. Stejně tak je třeba mít na paměti, že žádosti o autonomii u nejmladších dětí jsou velmi rozdílné a v některých případech i subtilní a že je nutné vyvinout určitou citlivost k jejich odhalení..

Strategie vzdělávat v nezávislosti se zaměřily na mladé lidi

Nyní, když jsme viděli, jaký postoj by měli přijmout dospělí, pokud jde o vzdělávání mladých lidí a dětí, aby byli nezávislí, Podívejme se, jak můžete podpořit změnu ve druhé.

1. Strávit více času společně

Něco tak jednoduchého, že tráví více času s mladými lidmi, je složka, která podporuje učení exponenciálně. Samozřejmě, musí to být časy, ve kterých je timeshare kvality: být ve stejné místnosti sledovat dvě různé obrazovky s účtem, protože neexistuje žádný dialog.

Konverzace a hry, které se v těchto souvislostech objevují spontánně, jsou zdrojem poznatků, díky nimž jsou mladší lidé vnímáni světem jinýma očima, vznášejí se nové otázky a zajímají se o další témata. To druhé je zásadní, protože zvědavost je motorem učení.

2. Prozkoumejte své chutě a zájmy

Nejúčinnější způsob, jak děti a mladé lidi zajímat o nové aktivity které jim dávají větší autonomii, je spojit je s tématy, která je zajímají, buď vytvořením vyprávění, ve kterém jsou témata zájmu orámována, a témat, která by se měla naučit, jako cvičení, ve kterých jsou oba prvky nalezeny.

3. Experimentujte se systémy odměn

V některých případech, Motivační systémy podobné ekonomice čipů mohou být užitečné pro podporu učení a nezávislosti: pokaždé, když se dosáhne významného pokroku, dostane se odměna, která by neměla být zpožděna.

Ideálem je, že odměny jsou vzácné a symboličtější než materiál, protože tímto způsobem symbolizují získání řady kompetencí a schopností, které jsou důsledkem učení samy o sobě, místo toho, aby to bylo něco zcela cizího, a proto se více týkají vnitřní motivace.

Tato strategie, přidaná k předchozí, může učinit pobídky atraktivnější. Například, jestliže dítě je velmi zaujaté fikcemi založenými na magickém světě, odměny mohou být medaile příbuzné těm smyšleným vesmírům..