Pravidlo 4 dárků na Vánoce

Na Vánoce se zvyk dávat dary malým dětem v domě stal jak tradicí, tak i formou společenského nátlaku na konzum. V tomto článku Zaměříme se na to, jak nám tento fenomén čelí tzv. pravidlo čtyř dárků.

• Související článek: "6 etap dětství (fyzický a psychický vývoj)"

Znamená konzumerismus štěstí?

Je nepopiratelné, že žijeme v době, kdy konzumerismus hraje v organizačním systému dnešní společnosti ústřední roli. Čas, kdy nás různá masmédia přemohla svou reklamou a poselstvími, která nás vedou k domněnce, že skutečnost, že stále více a více produktů, i když jsou zbytečné, přispěje k jejich vlastnímu blahobytu.

Nic není dále od reality; Výzkum, který odborníci ve studii o štěstí, jako je Martin Seligman, doposud uvedli K obecnému pocitu štěstí a osobní spokojenosti přispívají tři hlavní faktory:

Na jedné straně je radost spojená se zkušenostmi s lidmi v našem prostředí, které způsobují nárůst nejpříjemnějších emocí, jako je radost, klid, vzrušení (například cestování, poslech hudby, sport, atd.)..

Na druhé straně, potěšení z výkonu činností, které jsou obzvláště uspokojivé a které snižují míru úzkosti (např. při tance, malování, psaní atd.).

Nakonec zjistíme, že pozitivní pocity plynoucí z uvádění osobních hodnot, které podporují dosažení sociálních cílů na makro úrovni, jako je velkorysost, poctivost, bezúhonnost atd..

Tímto způsobem lze vidět, že hodnoty hájené kapitalismem zřejmě nemají s těmito třemi uvedenými aspekty velký vztah. Kapitalismus je umístěn spíše v podporovat postoje, jako je konkurenceschopnost, individualita nebo prvenství materiálu; takovým způsobem, že k těmto posledním jevům vzniká návyková spirála, která je diametrálně odlišná od té, kterou vystavil Seligman.

• Možná vás bude zajímat: "7 typů emocionální vazby (a psychologických efektů)"

Vánoční dárky: pravidlo 4 dary

Vše výše uvedené Zdá se, že má zvláštní váhu ve vánočních dnech, protože tato oslava je úzce spjata s nákupy a dárky. Z tohoto důvodu a za účelem záchrany méně konzumního, podpůrnějšího, udržitelnějšího a velkorysého ducha si mnozí odborníci v dětské psychologii každoročně pamatují, jak zajímavé a pedagogické může být uplatnění tzv. „Pravidla čtyř dárků“ v představovat, že dospělí dávají nejmenší z domova.

Tato praxe na jedné straně umožňuje, významně snížit objem dárků, které děti dostávají, s nímž je dobrým cvičením naučit se vědomě hodnotit vynaložené úsilí jak při tom, tak i v době, kdy si to zaslouží. Na druhé straně pravidlo čtyř darů zahrnuje přeformulování toho, jaký druh dárků má být vybrán, což každému z nich dává pedagogický význam. Nejde tedy o zpřístupnění čtyř současných žádaných (nebo daní) dítětem, ale musí splňovat tyto podmínky:

1. Praktické

Něco, co můžete nosit a které je pro vás užitečné, jako kus oblečení nebo doplněk.

2. Nutné

Něco, co opravdu potřebujete, například objekt, který používáte pro školní nebo mimoškolní výkon.

3. Co chcete

Něco, co chcete, vždy, když je to vhodné pro věk dítěte. V tomto případě je vhodné požádat dítě, aby učinilo dva nebo tři návrhy, a dospělý si mezi nimi vybere ten, který nejlépe vyhovuje rodinným podmínkám. Důležitým bodem může být zvážení chování a úsilí (a ne výhradně konečných akademických stupňů) dítěte jak ve školním prostředí, tak v rodinném a sociálním prostředí..

4. Co vychovává

Knihy a / nebo vzdělávací zkušenosti sdílené s rodinou, jako je kulturní exkurze, návštěva muzea atd.. Co se týče knih, zdá se být pozitivní, že mají přednost rozhodování, který titul si vyberou, tak, aby se zvýšila vnímavost dítěte k tomuto typu daru.

Syndrom hyperregardovaného dítěte

V souladu s výše uvedenými zásadami je podporován v boji proti tzv. „Hyperreflovanému dětskému syndromu“, který je definován souborem škodlivých emocionálních postojů a důsledků, které se mohou rozvinout v děti, které dostávají nadbytek darů.

Když se iluze a hodnota daru sníží, je upřednostňováno vrtošivé a sobecké chování; nadměrná stimulace je podporována tváří v tvář tolika darům, které nemůže navštěvovat (což způsobuje, že skončí s použitím velmi malého procenta celkové přítomnosti), stejně jako negativní střednědobé a dlouhodobé důsledky nadměrné stimulace u dítěte, které zasahují do schopnost pozornosti a koncentrace; nízká schopnost snášet frustraci je nakonec zvýšena, protože je dítěti odepřena možnost vykonávat emocionální práci, která mu umožňuje přijímat adaptivně předpokládat, že někdy přání nebo očekávání nemusí být splněna..

Závěrem

Jak jsme viděli, zdá se, že v tomto období roku, kdy jsou některé praktiky, které mohou mít škodlivý vliv na etické a vzdělávací hodnoty, které dospělí přenášejí na své potomky, jsou sociálně povzbuzeni. V tomto smyslu platí pravidlo čtyř darů má ve své aplikaci značné množství psychologických a pedagogických přínosů, jak pro seniory, tak pro nejmenší.

Bibliografické odkazy:

• Seligman, M. E. P. (2017) Autentické štěstí. Edice B: Barcelona.