Faktory ovlivňující kriminalitu - Sociální psychologie

Někteří lidé považují delikventy za nemocné a špatně postavené lidi, kteří si zaslouží odmítnutí, a na jejím základě je marginalizace. Kriminalita byla chápána jako sociální problém, a proto naši předkové chápali, že by měly být vytvořeny zákony, které odrazují od provádění těchto chování..

Existuje mnoho faktorů, které napomáhají zločinům u špatně upravených jednotlivců (například ekonomický faktor). V tomto článku Psychologie-Online najdete uvedené faktory ovlivňující trestnou činnost podle sociální psychologie.

1. Psychologie kriminality
2. Vyhlídky na studium kriminality
3. Faktory ovlivňující trestnou činnost
4. Juvenilní a ženská delikvence

Psychologie kriminality

Povinné právní předpisy vedly k vytvoření soudní instance, ačkoli to nebylo bez problémů, jedním z nich je dosažení proporcionality mezi spáchaným trestným činem a trestem, který má být přijat, pro který je nutné s jistotou vědět, stupeň racionality.

Zde se otevírá debata o trestním věku. Ve Španělsku nejsou lidé mladší 16 let a více než 70 let vězněni. Věk konsensuálního pohlaví je vyšší než 13 let. To je také vzato v úvahu, když je změněna racionalita, je třeba vzít v úvahu, pokud osoba, která spáchala trestný čin, měla všechny své duševní schopnosti, to je místo, kde práce psychologa začala

¿Co je to zločin?

Zločin není něco univerzálního (incest, potrat, drogy, eutanazie, ...), ale závisí na dobách a kulturách. Zločin má velkou sociální relativitu. Univerzální zločiny jsou ti, kteří se pokoušejí o život lidí. Byl by to trestný čin „jakékoli jednání nebo opomenutí, které je považováno za škodlivé pro veřejné blaho nebo morální nebo zájmy státu a které je ze zákona zakázáno“. V závislosti na perspektivě se zaměříme na společnost nebo osobu.

Zločin jako odchylka

Jedním z nejstarších pohledů bylo pochopit zločin jako odchylku. Zločinci porušují pravidla přijatá většinou. Zdá se, že odchylka plní dvě funkce:

• Podporuje sociální stabilitu: Pokud bychom se nebáli odmítnutí zakázaného zákona, neřídili bychom se normou (pokud by nás neudělali v pořádku, nebrali bychom v úvahu bezpečnostní limity), kdyby nebyl nikdo, kdo by překročil normu, nemohli bychom se považovat za pozitivní.
• Skupinová soudržnost: Podporuje integraci skupiny. Vnímáme-li, že existují lidé, kteří porušují normy, sjednocujeme se a bráníme se proti nim.

Vyhlídky na studium kriminality

Existují dva pohledy na pochopení zločinu: umístit odpovědnost do jedince nebo do společnosti. Ve druhém případě je pachatel ve skutečnosti obětí, protože společnost vytvořila pravidla, která jednotlivec nemůže následovat (zločin je chápán jako sociální nemoc). Z tohoto pohledu se snaží změnit sociální podmínky, které upřednostňují zločin. Otázkou je pokusit se integrovat tyto dvě perspektivy a rozdělit odpovědnost mezi jednotlivce a společnost.

Individuální pohled

Předmět je studován jako delikventní, kriminální chování. Hledá se příčina, která vede člověka k spáchání trestného činu, za hlavní příčinu se považuje agrese.

Teorie sociální patologie Lambrosa se snažila vysvětlit delikvenci ve funkci fyzikálních vlastností, organických změn, pokusila se vytvořit typologii delikventů ve funkci fyzického vzhledu. Pochopit společnost jako tělo a nemoc by byla dysfunkce mezi jejími částmi. Pro Eysencka by delikvent byl ten, kdo má vysoké skóre v neuroticismu a vysoké extraverzi.

Sociologická perspektiva

Odtud je kriminalita vysvětlována podle sociální struktury, procesu sociální interakce nebo zavedeného sociálního systému. Durkheimova funkční strukturální teorie se zaměřuje na sociální strukturu. Zadejte koncept anomie, zločin je podle něj výsledkem nedostatku předpisů. Její příčiny jsou: nadměrná dělba práce, špatné kolektivní vědomí a velký individualismus. Merton také kritizuje sociální strukturu jako příčinu zločinu.

Autoři, kteří přisuzují příčinu zločinu zavedenému sociálnímu systému, poukazují na tři faktory: migraci, industrializaci a urbanizaci. Nejvíce nás zajímá teorie, která se zaměřuje na procesy sociální interakce. Sutherlandova teorie říká, že zločinci se učí interakcí s jinými zločinci. Zdůrazněte, že je důležité, aby partnerské skupiny podporovaly kriminální chování.

Existují skupiny, které ukládají pravidla jako porušující normu. Stanovuje důležitost sociálních dluhopisů, které se vyhýbají kriminálním kontaktům (rodina, přátelé, práce, ...) Teorie sociálního označování Tannenbaum poukazuje na zájem o sociální reakci na zločin. Je důležité, aby reakce delikventů dala label, protože to má důsledky (chovat se jako takové).

Psychosociální pohled

Teorie sociálního učení Bandura poukazuje na význam sociálních skupin a médií jako studijních kanálů. Jakékoli agresivní chování se může stát modelem, je přesvědčování partnerů. Sebevědomost se používá k přizpůsobení jejich postojů vnějšímu chování. Hledají nápady, aby se přesvědčili, že to, co dělají, je v pořádku ("i když je pravda, že jsem mu ukradl, má spoustu peněz"). Odtud probíhá výztuž.

Leyens et al. (1985) provedli experiment v táboře, ve kterém byly děti rozděleny na agresivní a neagresivní, a to do dvou, každá skupina žijící v kabině. Prošli agresivním filmem a neutrálním filmem.

Všichni, kteří sledovali agresivní filmy, zdůrazňovali agresivní chování, ale neagresivní to dělali pouze za přítomnosti pozorovatelů (dělali to, že hledali cenu nebo posílení), ale vrátili se krátce po svém základu. V agresivní se však agresivita nevrátila do své základní linie.

Faktory ovlivňující trestnou činnost

Existuje určitá korelace, ale nemůžeme říci, že je to příčina. Ekonomika souvisí s jinou řadou faktorů, které zase ovlivňují kriminalitu:

• Rodinný systém: velké rodiny, rozpad rodiny, domácí násilí, opuštění rodiny, ...
• Školní absencePokud nechodí do školy, neučí se a v budoucnu nebudou schopni pracovat. Kromě toho, v hodinách, kdy nejsou ve škole, nejsou s dětmi svého věku, ale jsou se staršími lidmi, kteří se učí chování modelu. Selhání školy souvisí s učením kriminálního chování. Oni skončí opouštět vzdělávací proces a začnou navštěvovat jiná prostředí gangů chlapců jako oni.
• Relační rozsah: Dítě začíná mít velmi omezené prostředí s ne-pozitivními charakteristikami, které jsou vyučovány kódem jazyka. Vůdce je obvykle někdo s kontaktem se světem zločinu (např. Máte rodinného příslušníka ve vězení).
• Špatné podmínky bydlení, zdraví, ...

To vše přispívá k marginalizaci, situace, která sama o sobě udržuje proces, se stává chronickou situací.

Psychosociální charakteristiky rizik a delikventů. Subjektivní složky procesu konsolidace marginalizace: Předpokládá se, že u předmětu rizika se uvažuje o jakékoliv formě přiblížení se k osobám bez hranic nebo o skupinách:

• Před ne marginální skupinou: očekávání, že nebudou přijaty, vyhnout se kontaktu.
• Před okrajovou skupinou: očekávání odmítnutí vyhnout se vzdálenosti.

Učitelé těchto dětí, kteří pocházejí z okrajových rodin, musí být připraveni. Z této situace marginalizace vyplývají dvě osobnostní charakteristiky:

• Racionální nejistota
• Situační nejistota:

Je charakterizován způsobem, jakým tato osoba vysvětluje okolní kontext. Hovoří o vnějších atributech, které ovlivňují pokles motivace, vytváří situaci bezmocnosti. Nejdůležitější věcí pro tuto osobu je to, co je okamžité posílení, čehož je dosaženo nezákonnými činy. To formuje chronickou situaci, marginalizaci. atributů externí souvisejí s nedostatkem empatie a morální odpovědnosti (nezajímá se, co se stane s ostatními).

Juvenilní a ženská delikvence

Když přemýšlíme o zločinu, děláme to v násilných zločinech a je stále častější, že se jich dopouštějí mladí lidé. V roce 1952 studoval Burt násilí mládeže, což je zásadní otázka sociální psychologie. důvodů Jsou to:

1. Osoby zapojené do soudního procesu (vězení byly určeny pro dospělé a problémem je stále více mladých lidí)
2. Kriminalita mladistvých se netýká pouze osoby, která spáchá trestný čin, ale také rodiny, ve které jsou ponořeni (pokud se jedná o dospělého, kdo spáchá trestný čin, není to důležité). Generuje pocity viny, sociálního odmítnutí, ...
3. Kriminalita mladistvých je vývojový proces, který byl zkrácen.

Rozumět delikvence Důležitý je pojem trestného postižení (důvody, které vedou mladého člověka ke spáchání trestného činu). Je důležité znát pravidla (nejen závažných trestných činů, ale i drobných krádeží). Při páchání trestného činu je přesvědčování samo o sobě, je menší nebo odůvodněné.

Podle teorie řízení pověst Eulera, pro většinu mladých lidí je přestupkem pravidla touha získat reputaci, která se ve škole nedosáhla, je to způsob, jak si udržet status. Více trestných činů je spácháno v raném věku z důvodu důležitosti názoru ostatních. Většina z nich jsou děti, protože jsou náročnější, protože budou rodiče a neměly by selhat ve škole.

Delikvence žen

Nedávno byla studována trestná činnost žen. Až donedávna nebylo toto téma diskutováno, protože ženy nebyly začleněny do sociální sféry. Zpočátku nebylo pochopeno, proč je to tak vzácné a proč vždy souvisí s rolí oběti. Jak to bylo včleněno do sociální sféry, to také začalo spáchat zločiny, \ t delikvence ženský od soukromého k veřejnosti. Nejčastější trestné činy se týkaly rolí, které měly (zneužívání dětí, krádeže majetku, ...). V současné době se týkají drog, zločinů proti majetku a lidí.

Ve španělských věznicích probíhá studie, která upozorňuje na charakteristiky ženských vězňů. Průměrný věk je 25 let, sotva najdeme starší dámy ve vězení. Většina z nich je oddělena nebo rozvedená. Rodina je obvykle mnoho, s vysoký index negramotnosti, rodina deformovaná, deficitní populace, většina z nich nedokončila školu a jsou to obvykle lidé, kteří jsou na okraji společnosti, s historií užívání drog. Mají trestní rejstřík, ale ve společnosti gangů, rodičů, manžela nebo sourozenců. Přibližně 15% prošlo prostitucí, což může být začátek trestných činů, jako je obchodování s drogami.

Tento článek je čistě informativní, v online psychologii nemáme schopnost dělat diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který se bude zabývat zejména vaším případem.

Pokud chcete číst více článků podobných Faktory ovlivňující kriminalitu - Sociální psychologie, Doporučujeme Vám vstoupit do naší kategorie Sociální psychologie a organizace.