Jak učit děti sdílet?

Děti mají potíže se sdílením, zejména s malými dětmi. Ale nebojte se. Toto je normální součást procesu vývoje dítěte. Vědět a přijmout toto je první krok k růstu a stát se velkorysým člověkem.

Vlastní moc je přirozenou součástí rostoucího vědomí dítěte. Během druhého a třetího roku, kdy dítě začne trávit více času odděleně od své rodiny, pracuje na vytvoření samostatné identity od matky. Proto jeho neustálý zájem chtít dělat všechno a křičet "moje, moje." Tato schopnost vytvářet silné vazby je důležitá pro to, aby byla emocionálně zdravá osoba.

„Dítě může vždy dospělému naučit tři věci: být šťastný z jakéhokoli důvodu, být vždy zaneprázdněn něčím a vědět, jak požadovat se vší silou, co chce“

-Paulo Coelho-

Kdy můžeme očekávat, že dítě začne sdílet

Dítě ve skutečnosti nepochopí pojem sdílení do pěti nebo šesti let, více či méně To znamená, že to nutí ho sdílet. Navíc je to kontraproduktivní. Dítě to vidí jako invazi a může v něm generovat postoje, které ho časem povedou k tomu, aby byl skutečně sobecký..

Nicméně, malé děti mohou pochopit některá základní pravidla, jak čekat, až zase použije něco nebo respekt, že jiné dítě používá například hračku. V tomto smyslu, když se děti začnou hrát společně a spolupracují ve své hře, začnou vidět hodnotu sdílení.

S připoutaností k mateřskému kontaktu mohou být děti citlivější na potřeby druhých, a proto mohou být ochotnější se o ně podělit, ale mohou si být více vědomy své vlastní potřeby zachovat si vlastní pocit sebe sama. nesdílejte.

V tomto smyslu je snazší sdílet s někým méně mocným nebo méně ohrožujícím (například menší dítě) než s bratrem nebo partnerem. To záleží na povaze a zkušenostech každého dítěte.

Nesnažte dítě sdílet

Už jsme to řekli Nucení dítěte k sdílení není dobrý nápad. Namísto toho je lepší vytvořit prostředí, které dítě povzbuzuje k tomu, aby se chtělo podělit o respektování normálního držení dětí, a zároveň je povzbuzováno ke sdílení a nabízení modelu, který by napodoboval.

Sledujte, jak dítě působí v prostředí skupiny. To dává mnoho pokynů k jejich způsobu bytí, z něhož lze vyvodit zajímavé nápady, které by je naučily postojům, které je povzbuzují ke sdílení.

Pokud dítě není začleněno do skupinové hry, nikdy se neobrací hra, ani se necítí vysídleně, je normální, že se nechce podílet, když má něco. Nicméně, když má dítě svůj obrat a ostatní ho respektují a opravdu se baví, když hraje, je snazší, aby jeho postoj ke sdílení s ostatními byl pozitivnější.

Význam spojení a připojení

Dítě dává, jak dostává. Bylo pozorováno, že děti, které v prvních dvou letech dostávají pěstounské rodičovství, budou s větší pravděpodobností sdílet s dalšími dětmi v následujících letech, a to ze dvou důvodů..

Za prvé, děti, které přijaly velkorysost, následují model, který jim byl dán, a stávají se velkorysými lidmi. Také dítě, které se cítí dobře, se s větší pravděpodobností podílí. Na druhé straně, dítě, které je vyvýšeno, má větší pravděpodobnost, že bude mít bezpečný obraz a bude potřebovat méně věcí k ověření své vlastní úcty.. 

Chránit zájmy dítěte, jak se učí sdílet

Pokud se dítě drží svého majetku, musí být respektováno. Je normální, že dítě je sobecké o některých věcech a zároveň je velkorysé vůči ostatním. V tomto smyslu musíme zmírnit zátěž dítěte v tom, že musí sdílet to, co nechce sdílet.

Kromě toho, že posilujete svou bezpečnost a sebeúctu, vám také pomůže pochopit důležitost soukromí a úcty k druhým, pokud jsou za podobných okolností. To také učí je hodnota majetku. Nedává smysl učit je, že je vše sdíleno, protože koneckonců to tak není.

4 způsoby, jak pochopit, jak děti rostou Vývojové teorie dětí vysvětlují, jak děti rostou a jak se mění v průběhu dětství. Objevte nejdůležitější a nejvlivnější. Přečtěte si více "