Definice a typy koučování

Koučování je široce používaný termín, který v závislosti na situaci může mít různé významy.  Obvykle se jedná o metody, které pomáhají ostatním zlepšovat, rozvíjet, učit se nové dovednosti, najít osobní úspěch, dosahovat cílů a řídit životní změny a osobní výzvy..

Obvykle, koučování je výcvik, který se zaměřuje na postoje, chování a znalosti, jakož i na dovednosti. Může se také zaměřit na fyzický a duchovní rozvoj. Tato disciplína tak může být uplatněna jak v oblasti podnikání, tak i v oblasti osobního rozvoje. Má také místo ve sportovních a vzdělávacích, nebo dokonce duchovních či náboženských, mimo jiné.

Počátky koučování

I když je tento termín v současné době velmi oblíbený v oblasti obchodu, profesního rozvoje a sportu, první použití výrazu koučování vzniklo kolem roku 1830 na univerzitě v Oxfordu. Tam to bylo chápáno jako způsob, jakým učitel „vede“ studenta k dosažení dobrých akademických výsledků.

Proto, koučování v jeho původech bylo používáno v jazyce popisovat proces použitý “dostat” lidi k místu oni zamýšlí dosáhnout od místa, kde jsou. To nebylo dokud ne 1861 když termín koučování začalo být používán ve vztahu ke sportu.

Historicky Vývoj koučování byl ovlivněn mnoha obory studia, jako je LGAT nebo donucovací koučování, osobní rozvoj, vzdělávání dospělých, pohyb lidského potenciálu, psychologie a studie vedení. Od poloviny 90. let se stala více nezávislou disciplínou a různé agentury pomohly vytvořit soubor vzdělávacích standardů.

Definice a přístupy k koučování

Tato disciplína je formou vzdělávání nebo výuky, která obecně zahrnuje individuální vztah, ve kterém Trenér nebo trenér spolupracuje s někým, kdo jim pomáhá zlepšovat se. Často ve velmi praktickém smyslu, i když stále častěji existují školení zaměřená na rozvoj emocionálních dovedností.

Pojem koučování však neuvádí nic konkrétního o tom, kdo to dělá, komu je určeno nebo v jaké situaci to platí. Na druhou stranu, ačkoli nejúčinnější je jednotlivec, v některých případech a pro dosažení určitých cílů lze považovat i skupinové sezení.

Takže obecně, koučování může odkazovat na různé situace, například:

• Koučování v organizacích a společnostech jako způsob školení a mentoringu
• Koučování mimo pracoviště, jako osobní školení pro rozvoj různých dovedností, a to jak profesionálních, tak osobních, stejně jako emocionální
• Vzdělávací koučování ve škole nebo v rodině

Výhody koučování

Tato disciplína má významný dopad na život lidí. Obecně lze říci, že hlavní přínosy jsou následující:

• Naučte se vytvářet a přijímat opatření zaměřená na dosažení cílů.
• Staňte se soběstačnější a soběstačnější.
• Získejte sebedůvěru, abyste mohli čelit výzvám.
• Získejte větší spokojenost se životem.
• Efektivněji přispívejte k týmu, organizaci nebo rodině.
• Získat schopnost převzít větší odpovědnost odpovědnost a odpovědnost za akce a závazky.
• Naučte se pracovat snadněji a produktivněji s ostatními.
• Naučte se efektivně komunikovat a komunikovat s ostatními.

Typy koučování

Podle metody používané trenérem existují různé typy. Jsou to následující:

• Ontologický koučing: založený na jazyce a emocích. Jeho účelem je úprava a zlepšení způsobu, jakým se lidé vyjadřují.
• Systémový koučink: považuje člověka za součást systému a je velmi užitečný pro analýzu dopadu jednotlivých činů v životním prostředí.
• Koučování s emocionální inteligencí: domnívá se, že pro dosažení osobního rozvoje a blahobytu je zásadní sebepoznání a cesta ke kontrole emocí..
• Donucovací koučování: je zaměřeno na dosažení hluboké změny v osobě prostřednictvím technik s vysokým dopadem.
• Koučování s NLP: je zaměřeno na analýzu toho, jak jednotlivec interpretuje a konfrontuje realitu, aby mu pomohl změnit určité chování.
• Kognitivní koučování: je zaměřeno na efektivní přenos znalostí a zabývá se tréninkem kognitivních funkcí, expresivních a receptivních funkcí, paměti, učení a myšlení.

Koučování není totéž jako terapie

Koučování není psychoterapeutický proces. Trenér nebo kouč není ani psychoterapeutem, ani odborníkem na zdraví či chování, ale odborníkem, který nabízí další nástroje, které potřebuje k dosažení svého cíle..

Zatímco terapeut se zaměřuje na problém, Trenér se zaměřuje na řešení, protože je zaměřen na činnost a bytí. Terapeut má prostředky k tomu, aby objevil důvody a rozeznal situaci hlubokým způsobem.

Koučování v oblasti vzdělávání

Dlouhodobě se doporučuje pracovat v oblasti vzdělávání s různými strategiemi a technikami od koučování ke snížení neúspěchu ve škole. Výsledky počátečního vyšetřování a potenciál této disciplíny znamenají, že tyto nástroje nejen přispívají ke snížení neúspěchu ve škole, ale také k podpoře vytváření prostor, které podporují integrální rozvoj lidí..

Vzdělávací koučování má však i další orientaci: vztahující se ke vzdělávání v rodinném prostředí. Mnozí rodiče ztratili - nebo si mysleli, že ztrácí svou moc ovlivňovat své děti a delegovali vzdělání na školu a na ty, kteří se o své děti starají, když tam nejsou. Rodina však zůstává a bude vždy základním pilířem vzdělávání dětí.

"Děti nepotřebují působivé rodiče, ale lidské bytosti, které mluví svým jazykem a jsou schopny proniknout do jejich srdcí"

-Augusto Cury-

Rodina může prostřednictvím koučování pomoci dětem a mladým lidem rozvíjet a zlepšovat své sociální a emocionální schopnosti, a také rozvíjet potřebné dovednosti, které povedou váš život úspěšně.

Emoční růst, rozvoj autonomie, odpovědnost, schopnost řešit konflikty nebo se přizpůsobit novým situacím, stejně jako schopnost učit se, jsou některé z dovedností, které by měli rodiče pěstovat ve svých dětech bez čekání na školu. , organizace nebo lidé diktují, co mají dělat.

Možnost najít nástroje pro uplatnění ve vzdělávání dětí a mládeže je kurz Úvod do vzdělávacího koučování Beatriz Ariza, který je k dispozici na naší platformě a který poskytuje techniky a konkrétní nástroje, které jim pomohou najít si vlastní cestu..

Tento krátký vám pomůže pochopit práci psychologů, o čemž se v průběhu let hovoří o práci psychologů. V tomto článku Vám nabízíme krátké pochopení, co je vaše práce. Přečtěte si více "