Model Gardnerova vícečetného inteligence

Když mluvíme o inteligenci, je běžné myslet na tento jednotný faktor, který psychometrické testy obvykle měří, a který je, jak již víme, přeložen do klasického IQ. Dobře, v 80-tých letech alternativní hypotéza vznikla k klasickým teoriím Raymonda Cattella nebo Spearman.  Mluvíme, jak ne, z mnoha Intelligences Gardnera.

Gardner je profesor na Harvardské univerzitě, který navrhl revoluční nový model. Ten, který změnil tradiční a sjednocenou vizi inteligence, aby jí umožnil vícečetné vidění. Tato dimenze je podle něj výsledkem řady faktorů, jako je biologický, kulturní, sociální, historický a také faktor související s osobním životem..

Howard Gardnerova teorie vícenásobných inteligencí dává tvar širší vizi, ve které je inteligence chápána jako potenciál. Potenciál, který není omezen na akademickou sféru, ale je kombinací různých oblastí, dimenzí, strategií a koncepcí. Takže, ve své knize "Mnohočetná inteligence", potvrzuje počet kognitivních inteligencí, které nás zaujímají a shrnuje je v 8 typech.

"Intelligence, to, co považujeme za inteligentní akce, je v průběhu historie upravována." Inteligence není látkou v hlavě, stejně jako olej v olejové nádrži. Je to soubor možností, které jsou dokončeny.

-Howard Gardner-

Model Gardner Multiple Intelligences

Model Gardner's Multiple Intelligences je velmi atraktivní. Vzhledem k tomu, že byl nominován v 80. letech, nepochybně přinesl autentickou revoluci v mnoha oblastech: vzdělávání, práce, osobní rozvoj ... Abychom si mysleli, že každý z nás může vyniknout v jedné oblasti více než v jiných, dává nám určitou svobodu, jisté pocit jistoty (a dokonce i spokojenosti), aby pochopil, že to, co definuje naši hodnotu, není klasický IQ.

Nyní je třeba poznamenat, že jsou mnoho psychologů a zpravodajských expertů, kteří s tímto postulátem nesouhlasí. Někteří lidé to srovnávají s emocionální inteligencí. Tak, uznávaní kognitivní psychologové takový jako George Miller poukázal na to Gardnerova teorie násobných inteligencí postrádá vědeckou platnost \ t.

Nyní stojí za zmínku aspekt. Málo pojmů je tak abstraktní a komplexní jako definice a měření inteligence. Proto a podle slov samotného Howarda Gardnera, co by nás mělo pozvat k pochopení tohoto modelu, je následující:

• Vzdělávání musí být příležitostí k tomu, aby se v lidské bytosti zlepšila každá z schopností znalostí a naší kultury.
• Každý člověk představuje přirozené povolání, oblast, ve které vyniká přirozeněji.
• Pokud však máme pomoc, pobídky a podporu, budeme se cítit více odhodlaní a kompetentní.

1. Logická inteligence

Logická inteligence je to, co používáme k řešení logických a matematických problémů. Definuje schopnost používat čísla přesně a správně. Také je běžné, že to vyniká u vědců, matematiků, inženýrů a těch, kteří používají úvahy a dedukce (práce s abstraktními pojmy, komplikovanými experimenty)..

2. Lingvistická inteligence

V časopise článek Rozvoj a plánování moderního vzdělávání Hovořilo se o studii, která by ukázala výhody práce na lingvistických studentech. Tak, a uvnitř teorie násobných inteligencí Gardnera, tento druh soutěže definuje schopnost používat slova ústně nebo efektivně.

Prominentní úroveň této inteligence je pozorována u spisovatelů, novinářů, komunikátorů, studentů se schopnostmi učit se jazyky, psát příběhy, číst, atd..

3. Body Intelligence

V rámci Garderovy teorie více inteligencí odpovídá tělesná inteligence ten, který používá celé tělo k vyjádření myšlenek a pocitů, stejně jako dovednost v používání rukou k transformaci objektů. V tomto typu inteligence se projevují schopnosti rovnováhy, pružnosti, rychlosti, koordinace, jakož i kinestetických schopností nebo vnímání měření a objemů. Nejreprezentativnější jsou sportovci, chirurgové, řemeslníci, tanečníci.

4. Hudební inteligence

Hudební inteligence má v tomto postulátu rozlišovací prostor. Vztahuje se na tuto dovednost vnímat, transformovat a definovat hudbu a její formy. S tímto typem je spojena citlivost, rytmus, tón a tón. Hudební inteligence je přítomna v skladatelích, dirigentech, hudebnících atd..

Jsou to lidé, kteří jsou přitahováni zvuky přírody nebo melodií. Ti, kteří často doprovázejí rytmus, bijí nebo třesou nějaký předmět rytmicky nohou nebo rukou.

Z Gardnerovy teorie vícenásobné inteligence je také znám jako "dobré ucho". Jedním z bodů, které ji charakterizují, je to, že musí být stimulován, aby mohl rozvíjet svůj plný potenciál.

5. Vesmírná inteligence

Prostorová inteligence je schopnost přemýšlet ve třech dimenzích. Kapacita, která nám umožňuje vnímat externí, interní obrazy, transformovat je nebo je modifikovat a vytvářet nebo dekódovat grafické informace. Piloti, sochaři, malíři, námořníci a architekti jsou jasným příkladem. Předměty, které chtějí vytvářet mapy, obrázky, kresby, schémata, plány.

6. Naturalistická inteligence

Je to schopnost rozlišovat, třídit a oceňovat životní prostředí. Tito lidé vynikají svou citlivostí a schopností porozumět přirozenému světu, hmyzu, savcům, ptákům a jakémukoli prvku souvisejícímu se zeleninou, zvířaty nebo minerály..

Prokazují také jasné pozorovací schopnosti, reflexi a ukazují velké iniciativy na naše životní prostředí. Vlastní ji lidé ze zemí, botanici, lovci, ekologové, lidé, kteří milují, v podstatě, rostliny a zvířata..

7. Mezilidská inteligence

Mezilidská inteligence znamená schopnost vcítit se do ostatních, protože nám umožňuje porozumět jim, spojit se s perspektivami jiných lidí. Tímto způsobem přijímáme zvláštní citlivost k pochopení výrazů obličeje (hlas, gesta, držení těla) a schopnosti reagovat. Je přítomen u politiků, dodavatelů a renomovaných učitelů.

Mezilidská inteligence doplňuje všechny ostatní. Protože ve většině činností, které provádíme v každodenním životě, jsou kolem nás lidé. Proto je nezbytné, abychom všichni tyto pravomoci posílili. Pedagogové, stejně jako vůdci, musí mít tento druh dovedností.

Každá lidská bytost má jedinečnou kombinaci inteligence. To je základní vzdělávací výzva.

-Howard Gardner-

8. Intrapersonální inteligence

Je to inteligence budovat přesné hodnocení sebeúcty a schopnosti řídit svůj vlastní život. Zahrnuje odraz, sebepoznání a sebeúctu. To je oceňováno mezi teology, psychology, sociology a filozofy, mezi ostatními.

Intrapersonální inteligence nám umožňuje pochopit, jaké jsou naše potřeby a vlastnosti, jaké jsou naše pocity a jak jsme v každém okamžiku. Tento typ dovedností nám umožňuje spojit se se sebou, být si vědom našich pocitů a emocí.

Teorie mnohonásobných inteligencí Gardnera se domnívá, že všechny lidské bytosti mají ve větší či menší míře osm inteligencí, ale objasňuje, že neexistují žádné čisté styly. Je to pluralitní vize, kde inteligence je v průběhu života měnící se dovedností.

Gardner, podporovaný jeho teorií vícenásobných inteligencí, tvrdí, že výuka by měla studentům umožnit, aby se orientovali podle schopnosti a stylu inteligence, která dominuje každé z nich..  Měli bychom využít jejich silných stránek a vyškolit mladé lidi, aby čelili stále konkurenceschopnějšímu světu.

"Velkou výzvou jak pro učitele, tak pro studenta je najít rovnováhu mezi mírou výzvy aktivity a mírou schopnosti osoby, která ji vykonává."

-Howard Gardner-

5 cvičení pro zlepšení vaší emoční inteligence Nabízíme vám 5 jednoduchých cvičení ke zlepšení vaší emocionální inteligence ve dne na den. Zjistěte s námi tento článek. Přečtěte si více "

Obrázek se svolením haddharu