Hodnota zvědavosti

Jak stárneme, zvykneme si a seznámíme se s realitou, která nás a nás obklopuje. Přestáváme se tedy překvapovat a posilovat naši zvědavost. Minulé zkušenosti formují naše vnímání světa a učí nás lekce, které provádíme ve většině našich životů.

Vycházíme z těchto zkušeností a lekcí, někdy bez rozdílu. Když čelíme neznámé situaci nebo problému, naše mysl vnímá místo zmatku nebo konfliktu jako mezeru.

Chcete-li tento nesoulad vyřešit, naše mysl má přirozeně tendenci zaplňovat mezery s informacemi získanými z věcí, které známe (zkušenosti). To je například velmi běžný způsob, jak vytvářet falešné detaily ve vzpomínkách, které jsou v podstatě pravdivé.

"Stáří začíná, když je ztracena zvědavost"

-José Saramago-

Předpoklady

Děláme předpoklady o chování jiných lidí nebo o budoucnosti s úžasnou lehkostí. Jak jsme říkali dříve, potřebujeme je, abychom odstranili nejistotu, která by se mohla proměnit ve skutečně nepříjemný pocit.

Problém, nebo škoda, kterou předpoklady vytvářejí pro kreativitu, nastává, když jsou tyto předpoklady založeny na velmi jednoduchých úvahách, které začínají na nezdravém základě. To, co se s tím snažím říct, je to předpoklady samy o sobě nejsou špatné, ale stávají se takovými, kdy zvědavost nezasahuje jako hnací sílu k jejich vytvoření.

Je to právě takový druh zvědavosti, který podporuje vědu. Všechny vědecké obory jsou živeny zvědavostí, hledáním odpovědí na problémy odvozené z reality, nebo jednoduše mentální hry zvědavosti znalostí..

Takže, zvědavost stimuluje náš tvůrčí mechanismus, to představuje výzvu čelit a zároveň stimuluje náš kognitivní systém pracovat na reakci. Stejně jako když jsme děti a máme úžasnou odvahu se zeptat.

Ten, kdo přestal být zvědavý, také ztratil úžasnou schopnost být překvapen

Případ zvědavosti u dětí

Vztah mezi kreativitou a zvědavostí je symbiotický a nezbytný: bez jediného nemůžete mít druhého. Bylo by to jako jíst bez hladu, pít bez žízně nebo líbat bez lásky.

Malé děti mladší 6 let jsou ve fázi svého života, kde se všechno stává otázkou. To je běžné, protože vaše mysl je jako prázdná břidlice; nemají dřívější zkušenosti, které mohou předpokládat, ale mají dárek, se kterým musí žít a že chtějí vědět lépe, aby z toho mohli vytěžit co nejvíce.

Děti kladou mnoho otázek a rychle se učí, protože jsou zvědavé. Zvědavost je to, co udržuje jejich zájem a chtějí vědět víc

Úloha zvědavosti v tvořivosti

Kreativita vyžaduje otevřenou mysl, někoho, kdo není spokojen s recyklovanými zkušenostmi, teoriemi a předpoklady. Pokroky a inovace v celé naší historii se rodí z toho, že zpochybňujeme to, co jsme si mysleli, že jsme v danou chvíli věděli, a zpochybňovat znalosti, které k nám přišly dědictvím a že naše životní prostředí je samozřejmostí. Někdy špatně.

Například: malíři experimentují s barvami a technikami, které posouvají hranice toho, co je již známo, a to díky zvědavosti, která jejich umění vyniká..

Nové a kreativní nápady jsou možné, protože někdo měl zvědavost experimentovat a klást otázky které je vzalo tímto směrem. Krása tohoto je, že když jsme zvědaví, máme také menší strach.

Učíme se nové informace, které nás fascinují, takže chceme vědět více; bez fyziologické potřeby být spokojen, bez ohledu na strach z neúspěchu, odmítnutí nebo neznámého nebo že to, co víte, mohlo být napadnuto a / nebo mohlo být omylem od začátku.

Zvědavost je žízeň, která musí být nasycena, impuls, který musí být uspokojen. Mnohokrát bez ohledu na cenu

Využijte své tvořivosti k dosažení pozitivních změn V časech změn, kreativita vyjadřuje, křičí vše, co chceme změnit, co je a co by mělo být, co jsem a co chci být. Přečtěte si více "