Děti a John Bowlby je teorie přílohy

Antropolog a vědec Helen Fisher jednou předpokládali, že „časem se láska stává láskou a připoutaností“. To můžeme odvodit Připojení je základní po celou dobu našeho života. Poznejme jeho důležitost u dětí na základě teorie Johna Bowlbyho.

Protože pokud existuje něco, co je vědecky prokázáno, je to dítě potřebuje jak lidské teplo, tak energii poskytnutou mlékem a prvními kazetami. Je nezbytné, aby se dítě v prvních letech svého života mohlo těšit z rámce ochrany životního prostředí, který usnadňuje první pouta připoutanosti a ve kterých se cítí chráněný, pečovaný a bezpečný před nebezpečím světa..

Kdo je John Bowlby?

Před pokračováním je důležité znát jednu ze základních postav v dětské psychologii dvacátého století. John Bowlby věnoval většinu svého života práci s dětmi, které byly zbaveny postavy matky, činnost v různých institucích.

Bowlby, anglický psycholog a psychoanalytik, brzy projevil zájem o vývoj dítěte. Z jeho díla a studií publikoval svou teorii vazby. Ve skutečnosti, jeho bohaté zkušenosti a znalosti využily tisíce profesionálů. Ne nadarmo byl jedním z nejvíce citovaných odborníků v publikacích v průběhu 20. století.

Co říká John Bowlbyova teorie připojení?

Abychom dobře poznali teorii Johna Bowlbyho, nejprve zjistíme, co tento psycholog chápe připoutáním. V tomto případě, příloha odkazuje emocionální pouto mezi dítětem a jeho učiteli, zda se jedná o rodiče, adoptivní rodiče nebo jiné pečovatele.

"Chlapci a zvířata chtějí kohokoli, kdo je miluje"

-Ramón Sénder-

Emocionální pouto připoutanosti vytváří v dítěti emocionální pocit, který Bowlby považuje za nepostradatelný pro rozvoj osobnosti. V tomto smyslu, psycholog založil tři typy vazby diferencované podle situace dítěte a přístupu a chování dospělého (náklonnost).

1. Zajistěte upevnění

To nastane, když je dítě v bezpečí před ochrannými vzorky, náklonnost a dostupnost, které dostává od postavy své náklonnosti. Rozvíjet v dítěti pozitivní a sebevědomý koncept sebe sama. Jsou vytvořeny stabilnější, uspokojivější a integrující vztahy.

2. Nervózní připoutanost

V tomto případě, Postava dítěte je náklonnost jen občasná příloha a fyzická a emocionální dostupnost. To znamená, že není vždy k dispozici.

Tato situace vytváří strach a úzkost. Emocionální schopnosti dítěte se vyvíjejí nekonzistentně. Vzniká velká touha po intimitě, ale je doprovázena nejistotou.

3. Dezorientované připojení

V tomto případě pečovatel nabízí nepřiměřené reakce na potřeby dítěte. Ve svém zoufalství může vstoupit do disociačních procesů. Chování dospělého je pro dítě velmi dezorientující, což také vyvolává velkou úzkost a nejistotu.

Studium Bowlbyho

Pro postuláty teorie připevnění vyhlášené Johnem Bowlbym, on spoléhal na rozmanité vědce a jejich studia. Některé z jeho základen byly nominovány prostřednictvím práce Konrada Lorenze, který prokázal silnou vazbu, která se vyskytuje u různých živočišných druhů, jako jsou kachny a husy.

Další učenec, který byl pomocný v Bowlby teoriích byl Harry Harlow. Tento vědec předpokládal všeobecnou potřebu kontaktu podle jeho studií s primáty.

Oba vědci vedli Bowlbyho, aby stanovil, že připoutání poskytuje emocionální bezpečnost, kterou dítě potřebuje. Každé dítě, zejména v prvních měsících života, se musí cítit chráněné a bezpodmínečně přijaté.

"Dítě, které ví, že jejich připoutaná postava je přístupná a citlivá na jejich požadavky, jim dává silný a pronikavý pocit bezpečí a živí je, aby si vážili a pokračovali ve vztahu"

-John Bowlby-

Dítě a příloha

Tak tedy, Bowlby stanovil, že se dítě narodí s řadou chování, jejichž účelem je dosáhnout rodičovských odpovědí. Takto odražené úsměvy, sání, pláč, blábolení nebo nutnost kolébání reagují na jejich způsob vazby se svými pečovateli nebo rodiči..

Celý repertoár chování dítěte je zaměřen na udržování blízkosti pečovatele, otce nebo matky, tj. postava připoutání. Odolnost vůči separaci a stavy úzkosti a nedostatečné bezpečnosti lze tedy pozorovat, pokud k němu dojde.

O několik let později, s využitím Bowlbyho teorie, vědec Mary Ainsworthová našla řadu kvalitativních rozdílů v interakcích matka-dítě. Podle ní by bylo možné identifikovat vznik vazby mezi interakčními vzory mezi postavou dítěte a připoutaností:

• Děti bezpečného připevnění. Trochu křičeli a tiše zkoumali před domovníkem.
• Děti nejistého připevnění. Často plakali i v náručí své matky.
• Děti, které neukazují přílohu. Nelze prokázat chování, které by mohlo být kategorizováno jako příloha.

Od té doby, desítky psychologů také pokračovalo v práci Bowlbyho. Jeho teorie vazby dnes měla a má velký význam. Je to proto, že lidský kontakt není nezbytný pouze v prvních letech dítěte, je to nutné po celý život, jak jsme si vzpomněli na začátku slovy Helen Fisherové.

Když zemřou připoutání, narodí se emocionální svoboda Emocionální svoboda se znovuzrozí, když se zapomene na strach, když se člověk začne oceňovat a rozhodne se kupředu, ne čeká. Přečtěte si více "