Teorie mysli u dětí s autismem

Porucha autistického spektra (ASD) je podmínkou rozvoje mozku charakterizovaného problémy v komunikačních dovednostech sociální nebo chování nebo zájmy považované za normální pro věk dítěte. Často je prezentován s mentálním postižením a deficitem v různých oblastech, jako je jazyk, sociální poznání, výkonné funkce a centrální soudržnost..

Podle teorie sociální kognice, mnoho interpersonálních a akademických obtíží pozorovaných v ASD pochází z nedostatku teorie mysli. Tato teorie odkazuje na schopnost dětí reprezentovat a pochopit duševní stavy druhých, jako jsou cíle, emoce a přesvědčení. V tomto článku Psychologie-Online vám vysvětlíme teorie mysli u dětí s autismem.

1. Teorie mysli: lidské svědomí a uvažování
2. Jak je aplikována teorie mysli u dětí s autismem?
3. Aktivity teorie mysli k léčbě autismu

Teorie mysli: lidské svědomí a uvažování

Diskuse o teorii mysli se promítá do filosofických pojmů jako je vědomí a realita. Vztahuje se na naši schopnost odvodit, co si ostatní myslí nebo cítí. Pomocí našich vlastních zkušeností jako vodítka efektivně konstruujeme simulaci toho, co se může stát v hlavě jiné osoby, když si představujeme, jaké informace přijímají a jak je zpracovávána skrze to, co víme nebo hádáme o vlastních zkušenostech..

Když to děláme, to, co děláme ve své vlastní mysli, je vybudovat teorii o tom, co se děje v jejich myslích a jednat podle ní. Jejich reakce jsou důkazem teorie a říkají nám, jak přesné jsou naše předpoklady.

Ve skutečnosti to lidé často dělají se zvířaty, rostlinami ... předpokládáme, že mají motivaci a myšlenky, které pravděpodobně nemají nebo nejsou schopni mít..

Teorie mysli u dětí s autismem

Heterogenitu dětí s ASD (porucha autistického spektra) lze vysvětlit přítomností souběžných kognitivních obtíží v oblastech, jako jsou:

• výkonných funkcí
• centrální soudržnost
• teorie mysli

Výkonné funkce je termín, který zahrnuje všechny kognitivní procesy, které zahrnují pracovní paměť, inhibici, plánování a flexibilitu. Slabá centrální koherence je termín, který odkazuje na specifický kognitivní styl, který zahrnuje omezenou schopnost porozumět širším souvislostem.

Zdá se, že mnoho lidí s ASD nedokáže postavit tento mentální model od jiných myslí. Nemůžete si představit mozek, který není váš, který nemá stejné informace, jeden s různými motivacemi, jinými pocity, jinými schopnostmi. Jsou hluboce neschopni postavit se na místo jiné osoby, a proto se cítit empaticky, nebo dokonce účinně komunikovat..

I když většina z nás považuje za samozřejmost myšlenku, že ostatní lidé mají stejnou duševní strukturu a stejnou schopnost vnímat, rozumovat a cítit, že my, filozofové od doby Descartes, jsme si uvědomili, že tento proces nebyl ve skutečnosti jednoduché Bez přímého přístupu k myslí druhých nemáme jinou možnost než učinit komplexní závěry. Dokonce i bez toho, že bychom si toho byli vědomi, mozek neustále pracuje na vlastním testování předpokladů a provádění úprav.

Jak je aplikována teorie mysli u dětí s autismem?

Schopnost tvořit teorii mysli o jiných lidech je důležitou součástí toho, co dělá lidské bytosti sociální stvoření, schopny fungovat v rámci sdílené kultury. Někteří vědci dokonce věří, že jazyk se vyvinul pouze díky naší schopnosti budovat teorii mysli.

Všechny tyto schopnosti jsou ty, se kterými mají lidé s ASD více potíží. Mají zpožděný rozvoj řečových a komunikačních dovedností, je nepravděpodobné, že by projevovali empatii a často nemohou hrát ani s ostatními. Jejich sociální dovednosti často zůstávají atrofizovány nebo neexistují po většinu svého života.

Vztah mezi autismem a teorií mysli

Existují četné pozorovací studie mozku, které naznačují, že určité oblasti mozku nejsou aktivovány v těch dětech s ASD, kteří nemohou snadno vytvořit teorii mysli, ale stále ještě nevíme kořeny poruchy. V současné době výzkum pokračuje v objevování tajemných příčin a mechanismů ASD. Neschopnost tvořit teorii mysli proto nemohla poskytnout informace o autismu.

Aktivity teorie mysli k léčbě autismu

Pokud jde o léčbu autismu, propojení teorie mysli a autismu (ASD) poskytuje určitý základ pro konkrétní terapii: použití aplikovaná analýza chování (ABA) s cílem léčit aspekty chování, které jsou odvozeny od sociálních nebo komunikačních deficitů.

Použití ABA v perspektivním tréninku je dnes běžné i pro slovní dovednosti a jiného typu, který může být konstruován a proškolen prostřednictvím posílení chování. Mnoho terapeutů věří, že teorie mysli může být také cvičena v jednotlivcích s ASD. Skutečnost, že bylo prokázáno, že terapie ABA zlepšuje sociální chování lidí s ASD, je povzbudivým znamením, že to může být pravda.

Ačkoli někteří jedinci s ASD nikdy nemusí být schopni vybudovat teorii mysli tak, jak to dělá většina lidí, ale musíme mít na paměti, že z funkčního hlediska mohou být schopni naučit se provádět chování podobná nebo nějaká simulace, která může být stejně efektivní jako procesy, které stojí za teorií mysli u neurotypických jedinců (lidí, kteří neprojevují žádný typ divergence mozku).

Tento článek je čistě informativní, v online psychologii nemáme schopnost dělat diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který se bude zabývat zejména vaším případem.

Pokud chcete číst více článků podobných Teorie mysli u dětí s autismem, Doporučujeme Vám vstoupit do naší kategorie neurologických poruch.